语文360

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2021年上海市宝山区菊泉学校六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
“稠”的意思与下列哪一项有关?( )
A: 圈子
B: 火
C: 谷类植物
D: 丝绸

选择加横线字的意思相同的一组_______


A: 善弈者也 与人为善​
B: 专心致志 致敬
C: 人与自然 与之俱学
下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。
A: 僻(bì)静 书籍(jí) 幼稚(zhì) 焉(yān)知非福
B: 惆(zhōu)怅 惊惶(huáng) 防御(yù) 截(jié)然不同
C: 拨(bō)弄 远眺(tiào) 袭(xí)击 翻箱倒柜(guì)
D: 栅(shān)栏 凄(qī)凉 严峻(jùn) 司(sī)空见惯
下列词语书写错误的一项是( )
A: 蜡烛
B: 王候
C: 御柳
下列词语中不是反义词的一项是( )。
A: 充足——短缺
B: 纷乱——整齐
C: 洪亮——哑巴
D: 真理——谬论
二、 填空题(分值:20分)
看拼音,写词语。

kù ài

chuǎi mó

wàn bān wú nài

______

______

______

tǎn bái

hùn tòng

fù lì táng huáng

______

______

______

读拼音,写词语。

yǎn miàn

______

báo wù

______

kōng xū

______

qiān mén wàn hù

______

看拼音写词语。

gēn jù

xī shēng

zhuī dào

chuī shì yuán


______

______

______

______

读句子,体会句子的含义。

但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

“平”的意思是______,从作者“不能平”的情感中你体会到______。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外阅读。

清明

[唐]杜牧

清明①时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有,牧童遥指杏花村③。

【注释】①清明:节气名,在阳历每年4月4日或5日。②酒家:酒店。③杏花村:杏花深处的村庄,后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

( 1 )诗的第一、二句交代了写作的时间是________,天气是________,作用是________。
( 2 )行人为什么“欲断魂”呢?
( 3 )行人问牧童什么?牧童回答了吗?
阅读古诗,完成练习。

送魏二

唐·王昌龄

醉别江楼橘柚吞,江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。

( 1 )这首诗表达了作者怎样的感情?
( 2 )“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读短文,完成练习。

长城

远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。

从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。

站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

( 1 )下面说法错误的是( )。

A: 从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。
B: 城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。
C: 长城是修在八达岭上的。
( 2 )说长城是人类世界史上的奇迹,是因为( )。

A.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。

B.远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。

C.单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,长城是全凭古代劳动人民的智慧和血汗建造起来的。

( 3 )缩句。

巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

( 4 )“远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”一句把长城比作________,突出了长城________的特点,为了突出长城“长”的特点,作者还用数字________进一步说明。

( 5 )本文表达了作者怎样的思想感情?

[查看原题]16.阅读回答问题。

如果可以这样爱你

母亲坐在黄昏的阳台上,母亲的身影淹在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的,看手。她那双操劳一生的手,因患类风湿性关节炎,现已严重变形。我站在她身后看她,听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢?我不得而知。待她发现我在她身后,她的脸上立即现出谦卑的笑:“梅啊,我有没有耽搁你做事?”

自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她是给我添麻烦了。她处处小心着,生怕碰坏什么似的,对我家里的一切,她都心存敬意,轻拿轻放,能不碰的,尽量不碰。我屡次跟她说,没关系的,这是你女儿家,你想做什么就做什么,母亲只是笑笑。

那日,母亲帮我收拾房间,无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家,母亲正守着一堆碎片独自垂泪,她自责地说:“我老得不中用了,连打扫一下房间的事都做不好。”我突然想起多年前,我还是个小女孩时,打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶,我并不知害怕,告诉母亲,是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说:“还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。”我笑了,母亲也笑了。现在,我真的想母亲这样告诉我,“啊,是风吹倒的”。尽管我一再安慰她没事的没事的,母亲还是为此自责了好些天。

送母亲去医院,排队等着看专家门诊。母亲显得很不安,不时问我要不要去上班。我告诉她,我请了假。轮到母亲看病了,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说:“说不准啊。”母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃自语:“怎么办呢?”出了医院,母亲跟我叹着气说:“梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。”我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的,母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来,这样对我说:“啊,妈妈病了,梅给我买好吃的。”我小时候病了,就是这样伸着手对着母亲的,我说:“妈妈,梅病了,梅要吃好吃的。”母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次,母亲甚至卖了她珍爱的银耳环,给我买我想吃的鸭梨。

带母亲上街,给母亲买这个,母亲摇摇头,说不要;给母亲买那个,母亲又摇摇头,说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服,母亲宝贝似的捧着,感激地问:“要很多钱吧?”我想起小时候,我看中什么,总闹着母亲给我买,从不曾考虑过母亲是否有钱,我要得那么心安理得。母亲现在,却把我的给予,当作是恩赐。

街边一家商场在搞促销,搭了台子又唱又跳的。我站着看了一会儿,一回头,母亲不见了。我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将多么惶恐!我不住地叫着妈,却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说:“妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧?”突然有泪想落,我上前牵了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受。

( 1 )母亲来城里的目的是( )。
A: 让“我”照顾她
B: 探望“我”
C: 照顾“我”
D: 让“我”带她看病
( 2 )能与下面的句子构成前后照应的一项是( )

自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她是给我添麻烦了。

A: 母亲坐在黄昏的阳台上,母亲的身影淹在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠晾干的衣裳。
B: 母亲显得很不安,不时问我要不要去上班。
C: 我真想母亲伸出手来,这样对我说:“啊,妈妈病了,梅给我买好吃的。”
D: 大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。
( 3 )“我”突然有泪想落的原因是( )
A: “我”找到妈妈很激动。
B: “我”想起小时候妈妈无微不至地照顾“我”的情景很感动。
C: “我”没照顾好妈妈,而妈妈还满怀愧疚。
D: “我”担心老了以后,也跟妈妈一样。
( 4 )对文中画线句的分析正确的一项是( )
A: 通过描写母亲的语言、动作、神情,表现母亲的慈爱。
B: 通过描写母亲的语言、动作,表现母亲幽默的性格。
C: 通过描写母亲的语言、动作,表现母亲心思细密。
D: 通过描写母亲的语言、动作、内心活动,表现母女心意相通。
( 5 )文章主要记叙了母女相处的哪几件事?请简要概括。
( 6 )文中哪一处的内容最让你感动?为什么?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]生活中,有一些“声音”与我们相伴:父母的叮嘱、老师的教导、朋友的……你印象最深的“声音”是什么?它使你想起了哪些往事?又让你领悟到了哪些道理?请围绕自己最难忘的“声音”,选择合适的材料,写篇记事作文,表达出真情实感。题目自拟,文中不出现真实校名、人名,不少于400字。。
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