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2021年栖霞市开发区小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
《那个星期天》中“我”对“第一次盼望”记忆深刻，却记不清具体是要去哪里，是因为（ ）
A: 焦急的等待和一次次的失望让“我”忽略了想去的地方。
B: 母亲一次次的拒绝让“我”伤心绝望，以至于“我”刻意回避了想去的地方。
C: “我”的第一次盼望让“我”深刻体会到母亲的辛劳，以至于忘却了最初的盼望。
D: “我”和母亲没有约定好要去哪里。
下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是( )。
A: 在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触
B: 看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码
C: 遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了
D: 读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法
下列词语解释有误的一项是（ ）
A: 河汉：银河。
B: 札札：织机发出的响声。
C: 机杼：织布。

知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其__________。（ ）

A: 鲜艳
B: 鲜明
C: 鲜红
D: 鲜丽
对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（ ）。
A: 诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。
B: “冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。
C: 后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！
二、 填空题(分值：20分)

写出反义词。

清爽—______ 自信—______ 开朗—______ 抛下—______

读拼音，写词语。

gé mìng

bō xuē

yā pò
小小书法家。（看拼音，写词语）

fēnɡ zhēnɡ

ɡěnɡ yè

piān piān qǐ wǔ

______

______

______

把两字合为一个字，再组词。

火+丁=______ ______

口+向=______ ______

石+角=______ ______

门+木=______ ______

日+京=______ ______

目+乏=______ ______

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
课外阅读。

瀑布联句

[唐]香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

( 1 )诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？
( 2 )下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。

A: 首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之
朗读古诗，完成练习。
竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

( 1 )“磨”的读音为________，“还”的读音为________，“劲”的读音为________。
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]

阅读下面文段，回答问题。

客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮(zhù)仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。

( 1 )本段中心句是哪一句？在文中的作用是？

( 2 )请问这一段用了什么说明方法？并说出是那一句。

[查看原题]阅读下文，回答问题。

藏在心中的鲜荔枝

小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。

这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。

回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。”我感到奇怪，便问道_____爷爷_____刚才姑姑不是说您最爱吃吗_____噢_____爷爷以前爱吃_____现在不_____不爱吃啦了_____“太棒了！”不管三七二十一。我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。

当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了。爷爷赶紧地说：“没关系，我……我不爱吃……”

我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为________________________________________！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。

以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好处让给了我。而我不再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！

( 1 )给短文第③自然段缺标点的地方补上合适的标点符号。

我感到奇怪，便问道________爷爷________刚才姑姑不是说您最爱吃吗________噢________爷爷以前爱吃________现在不________不爱吃啦了________

( 2 )写反义词。

怒不可遏——________ 呵斥——________ 委屈——________

( 3 )联系上下文，给第⑤自然段的横线处填上合适的文字。
( 4 )读了短文，请谈谈你对“从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝”的理解。
( 5 )第一自然段中，用波浪线画出体现“我很不懂事”的句子。
( 6 )你听过像文中爷爷类似的谎言吗？请用几句话说一说你的经历？
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]科技是飞速发展的，在你的想象中，科学技术会使我们的生活产生哪些不可思议的变化？又会使你有怎样的奇特经历？请你放飞想象，写一个科幻故事，做到想象大胆而合理，故事具体生动，引人人胜。字数在450以上。