小学语文试题：六年级下册 诗歌鉴赏
瀑布联句
[唐]香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
( 1 )诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？A: 首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之
考点：
诗
答案：
( 1 )这首诗表达了志向远大、敢于进取的胸怀，坚韧不拔、排除万难的坚定信念。本诗采用了托物言志的手法。
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清平乐·春归何处
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
词的上片，一个“________”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“________”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的________之情。
( 3 )这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。2、六年级下册 诗歌鉴赏 | 查看答案解析
( 一 )游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
( 1 )解释下列词语。屐：________。 小扣：________。 柴扉：________。
( 2 )“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中的“小扣”一词传达出诗人怎样的情怀？3、六年级下册 诗歌鉴赏 | 查看答案解析
我的歌词，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
( 1 )“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌？