| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 雁群在遇难时，它们停在了（ ） A: 树上 B: 地上 C: 海上 D: 山洞里 |
2、[查看原题] 尼尔斯变成小狐仙后，雄鹅给他取了一个新的名字，叫（ ） A: 大拇指 B: 小矮人 C: 小不点 D: 阿卡 |
3、[查看原题] 下面离农历三月二十最近的一个传统节日是（ ）。 A: 中秋节 B: 端午节 C: 元宵节 D: 清明节 |
4、[查看原题] 对《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）。 A: 一、二句是对偶句，又是比喻句，交代送别之地，从空间着眼，景中寓情。 B: 三、四句巧用设问，一问一答，点明行人去处。此二句语言朴实无华，通俗易懂，又流光溢彩，摇曳多姿。 C: 下片写离别之情，“才始”、“又”清晰地交代了时间顺序。此二句又为粘对句。 D: 整首词善用比喻和想像，写得形象、别致、流利、深刻，景中有情，情中有景，情景交融。 |
5、[查看原题] 下列各组词语中，没有错别字的一组是：（ ） A: 同仇敌忾 临危不惧 不屈不饶 奋发图强 B: 披荆斩棘 任重道远 再接再厉 前扑后继 C: 举世闻名 破烂不堪 小心翼翼 安然无恙 D: 不容争辨 低头折节 风欺雪压 倾盆大雨 |
1、[查看原题] 读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。 ( 1 )过去的日子如轻烟，被微风吹散了。________ ( 2 )太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。________ ( 3 )我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________ ( 4 )燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________ ( 5 )在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。________ |
2、[查看原题] 读句子，体会句子的含义。 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 这句话把______比作“像针尖上一滴水滴在大海里”，这样写是为了说明______。 |
3、[查看原题] 选出恰当的音节和字。 ①我紧______（A.根 B.跟）在父亲身后，走出院子，暂______（A.zàn B.zhǎn）时躲在一间僻______（A.bì B.pì）静的小屋里。 ②他那披______（A.pēi B.pī）散______（A.sǎn B.sàn）的长头发中间露出______（A.lù B.lòu）出一张苍白有脸，显然是受过了苦______（A.形 B.刑）了。 |
4、[查看原题] 火眼金睛。（我能分辨它们的不同，然后组词） 盂______ 汤______ 辩______ 沧______ 孟______ 荡______ 辨______ 苍______ |
1、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ①这两句诗点明了诗人描写的季节是________，描写的地点是________。诗人透过“飞”字，重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。 ②用自己的话说说这两句诗的意思。________ ( 2 )日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。①句中“散”的读音是(________)，一个“散”字描绘出了一幅(________)。 A．sǎn B．sàn C．灯火通明图 D．宫中传烛图 ②对这两句诗的理解，正确的一项是(________)。 A．表达了大臣对皇恩的感激之情 B．表达了臣民对皇权的敬畏之情 C．表达正直人对天子宠幸之臣的愤慨之情 D．表达了臣民对皇恩的渴望之情 ( 3 )河汉清且浅，相去复几许。①“河汉”指的是________。联系诗的第一、二句可知，这首诗在讲述关于________的故事。 ②下列说法错误的一项是(________)。 A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景 B．“清且浅”说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问 C．“复”在这里的意思是“又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹 D．这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦 |
2、[查看原题] 类文阅读。 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( 1 )你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ( 3 )人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？ |
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
( 1 )请画出人们在这天都做些什么？孙犁的一封回信
1955年秋，那时我在一中上高二，课余最爱读孙犁先生的作品，尤其对他的《风云初记》读了两遍还爱不释手。得知孙犁先生在天津日报社任副刊编辑，就贸然给他写了封信，询问《风云初记》书名来历，为什么叫“风云”，又为什么叫“初记”。这是个浮浅而略显幼稚的质疑。信寄出后，我想孙犁是位大作家，又是位大编辑，兴许没时间理会一个普通中学生。二十几天过后，寄信之事便有些淡薄了，也不去传达室探看有无报社来信了。
一天，忽然有同学对我说有我的信，是天津日报社寄来的。我惊喜异常，急忙跑到传达室取来信函，心里高兴却藏而不露，悄悄将信放到书包里，准备回家细读。
晚上静下来展信观看，红格毛边纸信笺上，毛笔竖写信文，行楷清晰而隽秀。抬头称呼“马同学尊鉴”，信开头首先为迟复而道歉，接着便解答我提出的问题。大略说，“风云”是比喻局势像风云那样突兀变化，说明革命形势迅猛发展及“三座大山”行将崩溃的情状。“初记”是小说卷册序次，这本书只是“初记”，还要继续写“二记”、“三记”。结尾祝语叫“顺颂学安”，落款孙犁，后具年、月、日。尺把长的信笺写了三张。信写得中规中矩一丝不苟，态度平易而谦恭，真令我由衷感动、钦佩、敬仰。
【注】孙犁，现当代小说家，散文家。
( 1 )解释下列划线字。①爱不释手________
②在天津日报社任副刊编辑________
③略显幼稚________
④展信观看________
( 2 )圈出文中划线词的近义词。①来历________（来源 本来 来路）
②兴许________（允许 少许 也许）
③异常________（异样 非常 经常）
④大略________（大约 大致 详略）
⑤情状________（情形 情感 情况）
⑥钦佩________（敬仰 佩服 敬佩）
( 3 )在文中用波浪线划出孙犁回答作者“风云”和“初记”意思的句子。①在文中用下划线划出写作者“寄信后”、“接信时”和“看信后”心理活动的句子。
②在文中用下划线划出写孙犁回信信笺样子和书写、格式的句子。（注意：信内容不要划）
( 5 )读了文章你觉得孙犁是个怎样的人？题目：家乡的 节
同学们，我们度过了许许多多美好的节日。如：春节、元宵节、端午节，这些富有家乡特色的习俗以及欢乐的气氛一定让你难以忘怀吧！那就拿起笔把它写下来，让我们分享你的快乐吧！字数不少于400字。
