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2021年宜黄县东陂中心小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
选择对谚语含义理解正确的选项。(填序号)
( 1 )“不热不长,不热不大。”( )
A: 夏季天气炎热,白天最长,太阳最大。
B: 夏季气温高,不利于动植物的生长。
C: 夏季炎热,对动植物的生长是有利的。
( 2 )“六月六,看谷秀。”( )
A: 公历6月6日,稻谷都成熟了。
B: 农历六月初六时,庄稼已长得很高了。
C: 农历六月初六,农民们可以去看表演。
( 3 )“处暑不出头,割谷喂老牛。”( )
A: 处暑节这一天,
下面加点字的解释,全部正确的一组是( )
A: 翠色欲流(将要) 过故人庄(经过)
B: 茅店社林边(宿舍) 悬崖绝壁(走不通的)
C: 不假思索(假如) 移舟泊烟渚(水中的小块陆地)
D: 大举进犯(兴起,发起) 尽开颜(全,都)
对本诗表达的思想感情,描述最正确、全面的一项是( )。
A: 这首诗表达了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情。
B: 表达了作者对朝野臣民噤口不语的现状的无限悲哀。
C: 这首诗以祈求上天的口吻,呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面,表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。
下列词语书写全都正确的一项( )
A: 威协 五颜六色 恍然大物 心满意足
B: 慷慨 马马虎虎 黄钟大吕 烟雾缭绕
C: 至敬 震天动地 别出心栽 全神贯注
D: 潇洒 悬涯绝壁 鸣钟击磬 眉飞色舞
下列每组词语中下划线字的意思相同的一项是( )
A: 翠色欲流 随心所欲
B: 顾影自怜 三顾茅庐
C: 一望无际 望眼欲穿
D: 理直气壮 心直口快
二、 填空题(分值:20分)

拼一拼,写一写。

qián fù hòu jì jiàng lǐng tiào wàng dàn shēng

______ ______ ______ ______

解释加下划线字。
( 1 )日暮客愁新________
( 2 )江清月近人 ________
( 3 )黑云翻墨未遮山________
( 4 )望湖楼下水如天 ________
( 5 )明月别枝惊鹊________
( 6 )路转溪桥忽见 ________
给划线字,选择正确的读音。

菜畦(qí jì)______ 缝隙(fénɡ fènɡ)______

尽量(liánɡ liànɡ)______ 农作物(zuō
zuò)______

课文内容我理解

①课文以回忆的形式,介绍了作者的两位母亲---一位是______,一位是______。

②文中说“这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的。”的意思是:

______

③我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。”“频来入梦”的意思是:______

你对这两句的理解是:______


三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
读句子,根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊, 。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

( 1 )这首词的词牌名是________,词题是________。
( 2 )把词中的空缺处补充完整。
( 3 )词中的“见”读________,它的意思与“________”相同。
( 4 )词中描写的景物有________、________、________、________、_
阅读古诗,完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

水护田将绿绕,两山排闼送青来。

( 1 )给下列字注音。

苔________ 闼________

( 2 )解释下面词语。

长:________ 净:________

手:________ 排闼:________

( 3 )下列诗句中朗读节奏正确的一项是( )。
A: 茅檐/长扫/净无/苔
B: 花木/成畦/手自/栽
C: 一水/护田将/绿/绕
D: 两山/排闼/送青来
( 4 )请结合诗歌第一、二两句,说说湖阴先生是什么样的人。
( 5 )请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。
( 6 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥________,几下就扫得________。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏________,排成一片翻飞的白色,飞成一篇________的乐谱。

( 1 )在文段中的横线上填上合适的词语。

立刻便有一群海鸥________,几下就扫得________。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏________,排成一片翻飞的白色,飞成一篇________的乐谱。

( 2 )用“________”在文段中画出一个比喻句。这个比喻句把________比作________。
( 3 )从画“________”的句子中你体会到了什么?[查看原题]课外阅读。

老师的用意

春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“我有个老师比我高明得多。明天我带你去拜访他,你一定会有收获。”

第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上 对他说 老师就在岛上 你自己去找吧 十天以后 我再来接你

成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上,前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊海骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。

十天后,成连老师真的来了。当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”

( 1 )联系上下文,解释文中下划线的词语。

①气喘吁吁:________

②一望无际:________

③惊涛骇浪:________


( 2 )填空。

①俞伯牙苦学三年,创作了一部乐曲,名叫《________》。

②“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”是指________。

( 3 )给第二自然段加上合适的标点。
( 4 )在横线上填上合适的词语。

________的琴师 ________的心情 ________的大海

________的山峰 ________的松涛声 ________的乐曲

( 5 )老师这样做的用意是什么?
( 6 )这篇文章主要写________。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作小屋。

塑料袋给人们带了方便,可以也破坏着我们的环境。我们应该怎样使用呢?请你针对这个问题写一份倡议书,号召大家正确使用塑料袋。

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