| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 《狼牙山五壮土》和《开国大典》都运用了( )的方法来描写场面。 A: 动静结合 B: 点面结合 C: 虚实结合 |
2、[查看原题] 下列加点字的读音和词语书写都正确的一项是（ ）。 A: 搁板（gé） 寡妇（guǎ） 心惊肉跳 B: 挨近（āi） 保佑（yòu） 自作自受 C: 蜷缩（juǎn） 魁梧（wǔ） 汹涌澎湃 D: 吱嘎（gā） 黧黑（lí） 寒风呼哮 |
3、[查看原题] 下面画线字读音完全正确的一组是（ ）。 A: 谜（mí）语 尚(shàng)且 倾(qǐng) 斜 沧(cāng)海 B: 分析(xī) 辐(fǔ) 射 轨(guǐ)道 斑(bān)点 C: 干燥(zào) 培 (péi)养 土壤(rǎng) 海 |
4、[查看原题] 下面词语中有一个下划线字的读音是错误的，找出来（ ） A: 倾诉（qīng） B: 琴弦（xián） C: 缝隙（xī） D: 参差（cī） |
5、[查看原题] 下面句子中成语用得不恰当的一项是( ) A: 有一天，我一如既往 ． 地背着马草走向他的书摊。 B: 为了让天更蓝，地更绿，我们要同心协力保护地球。 C: 狼牙山五壮士排山倒海地向敌人射击。 |
1、[查看原题] 读拼音，写汉字。 kānɡ kǎi______ 天yá______ 摇lán______ 和ǎi______ ɡònɡ______献 zī______源 ɡuǒ______挟 jī______础 泛làn______ 晶yīnɡ______ kuànɡ______产 | ||||||||||||
2、[查看原题] 把下列词语补充完整 全线______ ______线路 ______计算 ______工程 ______如何 ______嘲笑 | ||||||||||||
3、[查看原题] 选词填空 继续 陆续 连续 ①她这已经是______第五次上课迟到了。 ②上课预备铃响了，同学们______走进教室。 ③这个问题以后交流，下面我们______演讲。 | ||||||||||||
4、[查看原题] 我是拼写小能手。
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1、[查看原题] 课外阅读。 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )本诗的韵脚是________，描写的季节是________。( 2 )给下面的字词选择正确的解释。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ①“乱花”的意思是( ) A．指花朵大小不一，显得很杂乱。 B．各种颜色的野花。 ②“渐”的意思是( ) A．渐渐。 B．进。 ③“欲”的意思是( ) A．副词，将要。 B．欲望。 ( 3 )解释下面的诗句。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ( 4 )判断，用“正确”“错误”表示。①本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。 ②本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。 ③“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。 ④“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。 ( 5 )诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？ |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 根 郑敏 根从很远处伸来 走过了几千年的地下通道 当我想去除掉它 好种上光辉的花朵 我追踪着，挖掘着 直到，猛抬头 看见一棵美丽的大树 我用带血的手指 画着避邪的符号 我知道我挖不了它 它是我们的坟墓的母亲 ( 1 )本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。( 2 )诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。 |
甲：不期望脚下处处阳关道，
乙：不幻想头顶一片艳阳天，
丙：不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲：要做旗舰去长风破浪，
乙：要做火箭去推动飞船，
丙：要像利剑把贫穷斩断，
丁：要用爱心把世界相连。
( 1 )联系上下文理解语句的含义。“阳关道”指的是________。
“艳阳天”指的是________。
“蜜罐温床”用的是________的修辞方法，指的是________。
“最危险的时候”是《________》中的歌词。
( 2 )后面四句运用了________的修辞方法。(二)引路人
雨淅渐沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
“对不起，对不起!”我连声道撒。
“噢，噢，不要紧。”
哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着他。
“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
突然。我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定
会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
( 1 )照样子，写词语。小心翼翼(ABCC式)：________ ________ ________
( 2 )文中事件的起因是“我”撞到了________，后来“我”发现他是一位双目失明的人，于是“我”决定________。随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神食粮，你可能也学过某一门艺术，比如：吹、拉弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻等。把你学习某种艺术过程中发生的故事和获得的感悟分享给大家吧。
