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2021年嘉祥曾子中英文学校五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
填写句子。
( 1 )但愿人长久,________。
( 2 )落霞与孤鹜齐飞,________。
( 3 )________,把酒问青天。
( 4 )人有________,月有________,此事古难全。
二、 填空题(分值:20分)
先给下面的句子加上标点,再抄一抄

它们或象征着幸福______或隐喻着爱情______或呼唤着友谊______或赞美着生命______有的是喜庆的标志______有的是智慧的图腾______它烘托着欢乐______燃烧着热情______

给下列句子选择恰当的修辞手法。(填序号)
A.比喻         B.引用        C.排比          D.拟人

( 1 )花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。________
( 2 )在风光旖旎的瑞士菜芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。________
( 3 )蜜蜂满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。________
( 4 )每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。________ ________
我会读拼音,写汉字。

què

huì

qǐ

hán

______实

______成

______丽

包______

按课文内容填空。

①《小嘎子和胖墩比赛摔跤》的小嘎子______,______;胖墩______,______。

②《临死前的严监生》用______描写和______的描写手法,写出了严监生活生生的______

、______的形象。

③《“凤辣子”初见林黛玉》从______特点表现了王熙凤的______。从她的______中可以看出她______,______。在她与林黛玉的对话中,看出她爱炫耀______,______,也有______描写

和______描写。

三、 连线题(分值:10分)
连线词语巧搭配。

导致______ 合同

展开______ 垮塌

组装______ 讨论

签订______ 零件

统一的______ 世界

奇妙的______ 标准

飘逸的______ 问题

复杂的______ 秀发

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]默写《乡村四月》,并完成练习。

乡村四月

____________________,____________________。

____________________,____________________。

( 1 )默写出《乡村四月》诗句。
( 2 )这首诗是________朝诗人________所作,描绘的是________(季节)的景象。前两句着重写________,后两句着重写________。
( 3 )这首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏,也表现出对________的赞美。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下面的文章,完成练习。

第9车厢

[俄]米哈依尔·扎多尔诺夫

一位读者为我讲述了下面的故事。

他在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢车票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢,因为所有的正常人从小就知道,第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢?列车开动后,后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢,莫名其妙,于是去找了列车长:“我的车厢里一个乘客也没有!”可列车长说:“肯定是售票处又弄错了!”列车长说完,马上就通知了下一站卖第9车厢的车票。

列车在下一站停了3分钟。买第9车厢车票的人也都是一些思维正常的人,车一停稳,大家就按顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客,惊慌失措地挡在车门口说:“我这儿只有两个空铺,去找列车长吧,他在第1车厢,让他把大家都安排到其他车厢去,跑快点儿,要不车就开了!”愤怒的乘客们拎着大包小包,你追我赶地朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客,一头雾水:“你们这是从哪儿来啊?”乘客们说:“从第9车厢来的,那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事,他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后,乘客们终于安顿好了,列车长终于松了一口气。这时,后一节第9车厢的乘务员又来了,还是说:“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢?”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是,列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看,这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了,他长长地松了一口气后,通知了下一站:“摘掉第9车厢!”

当时已是半夜,负责摘车厢的人也是正常人,也会从一数到九。他们数到前一节第9车厢,就把它摘了下来。列车长再一次松了一口气后发出了发车命令,可后来后一节第9车厢的乘务员又找来了:“我的车厢里还是一个乘客也没有……”

“列车怎么停这么长时间呀?”他往窗外望了一眼,这才发现前面后面的车厢都没了踪影。四周是一片大草原,光秃秃的,一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客,大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来,猜测着到底发生了什么事。

听他讲到这儿,我忍不住笑出声来,结果讲故事的人火了:“我一点都不觉得这有什么好笑!我们第9车厢的这些乘客本是打算去保加利亚旅游的!”

( 1 )梳理文章内容,根据起因、经过、结果补全下面的情节。

________→再次售票,列车长安顿乘客→________→摘掉前一节第9车厢→________

( 2 )文中三次写到列车长松了一口气,请根据上下文,发挥想象,分别写一写列车长当时的心理。

第一次松了一口气:________

第二次松了一口气:________

第三次松了一口气:________

( 3 )文章语言幽默风趣,读来令人发笑,其中哪个地方让你感觉最好笑?为什么?
( 4 )文中提到所有的人都是正常人,可是正常人却办了糊涂事。从这个文章中你得到了什么启示?至少答出两点。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做题)

孙膑通过仔细观察和认真分析帮田忌想出了赢得比赛的办法。请你回忆一下自己或他人在学习、锻炼、比赛或其他情况下通过动脑筋解决问题,获得成功的事,将想到办法、解决问题的过程写下来。

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