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2021年乳山市育黎镇中心小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

①猪八戒照镜子-------______

②鲁班门前耍斧--------______

二、 填空题(分值:20分)
选择划线字的正确读音。

穿梭______(shuō suō) 丫鬟______(huán huǎn) 鹞______(qiān yáo)架

携着______(xié xiě) 嫡亲______(dī dí) 辉煌______(huáng huǎng)

看拼音,写词语。



háng xíng

fàng sì

mào zi

xià hu

chuán cāng

hǎi ōu

______

______

______

______

______

______


写出反义词

寂寞—______ 咆哮—______ 裸露—______

拥抱—______ 茂密—______ 浑浊—______

读句子,注意划线的词,照样子写出五个表示“看”的词语

伯诺德夫人凝视着烛台喃喃自语。

____________ ______ ____________

三、 连线题(分值:10分)
连线词语巧搭配。

导致______ 合同

展开______ 垮塌

组装______ 讨论

签订______ 零件

统一的______ 世界

奇妙的______ 标准

飘逸的______ 问题

复杂的______ 秀发

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]对比阅读下面的诗歌完成练习。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

( 1 )下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是( )
A: 草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。
B: 草/铺横/野/六七/里,笛/弄晚风/三四/声。
C: 草/满池塘/水/满陂,山/衔落日/浸/寒漪。
D: 草铺横/野/六七里,笛弄/晚风/三四声。
( 2 )《村晚》为我们展示了一幅________图,《牧童》为我们展示了一幅________图。下边这幅图可以用诗句“________,________”来概括,我能结合图片,用自己的话把诗句中的情景描绘出来:________。

( 3 )下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是( )
A: 两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态,塑造了天真活泼的儿童形象,充满了童真童趣。
B: 两首诗都是前两句写景,其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来,构成了一幅幽静美丽的图画;《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C: 两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在,但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D: 两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的,诗中有景、有人、有声,流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
( 4 )笛声悠扬悦耳,笛子也分为好多种,你认识下面的笛子吗?选一选,填一填。

A.长笛 B.风笛 C.竖笛 D.陶笛

________

________

________

________

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

( 1 )这几段文字选自《________》,作者是________。
( 2 )这部分内容是________描写,这是作者第________次经过“鸟的天堂”,时间是在________,看到了________。
( 3 )这几段文字是按________的顺序来写榕树的,展示了大榕树________特点,文中最能展现这一特点的句子是:________。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。

下面这段文字是阳阳的日记的片段,请你用自己的话再现当耐的情景。注意运用人物的语言、动作、神态描写,表现出阳阳乐于助人的好品质。

今天,我放学回家,在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米,艰难地往前走着。我想帮李奶奶拿米,可是李奶奶怎么也不肯,于是我趁着李奶奶休息时,扛起那袋米就往前走。最后我帮李奶奶把那袋大米稳稳地放在了她家门口。

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