| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《秋思》 ______ ，______。 ______ ，______。 |
1、[查看原题] 按要求完成句子。 老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。 改病句 ______。 | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 根据“辨”和“辩”的意思完成练习。 辨：分别，分析。 辩：说明是非或真假，争论。 ( 1 )把“辨”和“辩”恰当地填入括号里。明________是非 争________ ________认 百口莫________ ( 2 )把“分辨“”分辩”填入句子中。①这对双胞胎姐妹长得非常像，只有她们的父母能把她们________出来。 ②经过调查，事情的真相已经大白，我无须再________。 | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 给划线的生字选择正确的读音。 婀娜______（A．nuó B．nà） 唱和______（A．hè B．huò） 干涸______（A．hé B．gù） 点缀______（A．zhuì B．zuì） | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 读拼音写字词。
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1、[查看原题] 词语搭配，连一连。 粉碎 战争 坚强的 气孔 创造 敌人 坚固的 堡垒 坚持 扫荡 伟大的 洞口 打击 奇迹 隐蔽的 贡献 |
爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“______，______ ”,让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“______ ,______”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的义愤；而龚自珍的一句“______ ,______”更是传诵千古,诗人独辟奇境，别开生面,呼唤着变革，呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“ ______ ，我少年中国,______!______，我中国少年,______!”
阅读课文《新型玻璃》理解。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
( 1 )根据文中画线句子的意思写出词语。( 2 )用“‖”把这段话分成两层，并写出层意。( 3 )说说“夹丝玻璃”的特点和作用。题目：一个________________的人
提示：写一个你身边的同学、老师，或者你的亲人，也可以写只有一面之缘却给你留下了深刻印象的人，甚至可以写你自己。想想你要写的这个人是个怎样的人，有什么特点，从哪件事情中最能表现出来。
要求：先在横线上填写词语（如：害羞、勇敢、爱笑、爱学习、慈祥、糊涂、严厉、勤奋、助人为乐……），然后写一篇不少于400字的习作。
