| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下列诗句补充完整。 ①金沙水拍云崖暖，______ 。 ②风一更，雪一更，______ 。 ③孤帆远影碧空尽，______ 。 ④但使龙城飞将在，______ 。 ⑤天若有情天亦老，______ 。 |
1、[查看原题] 结合诗句解释划线词语的意思。
三、 连线题(分值：10分)
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读诗歌，完成练习。
《已亥杂诗》 作者： 代诗人 。 ________________________， ________________________。 ________________________， ________________________。 ( 1 )将诗歌补充完整。( 2 )解释下来词语的意思。 生气:________。 恃:________。 抖擞:________。 ( 3 )下列说法正确的一项是( )A: 诗人希望上天能重用有用的人。 B: 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。 ( 4 )写出诗中的成语:________ 、________。 ( 5 )第三、四句诗的意思是:________。 ( 6 )判断下列说法是否正确。 ①“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。 ②全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。 五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]课外阅读
为中华之崛起而读书 从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？” 同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 ( 1 )写出下面的词语的近义词和反义词。坚定——________ ________ 清晰——________ ________ 崛起——________ ________ 欺凌——________ ________ ( 2 )我会用“抱负”造一个句子：( 3 )根据意思在文段中找词。 ①大声叫好。________ ②形容声音有力，响亮而有节奏。________ ( 4 )从租界回来后，同学们常常看到周思来一个人在沉思，他在想什么？( 5 )“一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指________。 ( 6 )周恩来的回答与大家的回答有什么不同？ ( 7 )在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？写下来。 ( 8 )周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？ 六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]阅读课文《狼牙山五壮士》，说说
从哪些词句中可以看出他们是五壮士？ 免责声明：本文（含所附图片）由热心网友 “缠绵过后谁许谁地老天荒∝” 上传发布，内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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