| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据要求默写课文内容。 ( 1 )描写春天黎明天空的句子。 ( 2 )描写夏天飘雨夜晚的句子。 ( 3 )描写秋天大雁飞翔的句子。 ( 4 )描写冬天早晨的句子。 |
1、[查看原题] 知识回顾。 ( 1 )轩轩总是贪玩不好好学习。不珍惜时间，我想对他说：“盛年不重来，________。及时当勉励，________。” ( 2 )“山外青山楼外楼，________？”这两句诗的作者是宋代诗人________，这首诗表现了他________。 ( 3 )《少年中国说（节选）》一文告诉我们少年中国与中国少年的联系是________。 ( 4 )通过学习课文，我们认识了________的廉颇，________的海力布。 |
2、[查看原题] 写出下列句子所用的修辞手法。 ( 1 )许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。________ ( 2 )织女喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。________ ( 3 )白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ________ ( 4 )蜜蜂嗡嗡地边唱边舞，点缀着这个宁静的小站。________ |
3、[查看原题] 改正句子中的错别字。 ______→______、______→______、______→______ ②被撕碎的厉史教科书，第1997页上，哪伸入骨髓的伤痕，已将血和刀光，铸近我们的灵魂。 ______→______、______→______、______→______、______→______ |
4、[查看原题] 原文再现。 ( 1 )白鹭是一首________的诗。________的配合，________的大小，一切都很________。 ( 2 )花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实________，不像桃子、石榴、苹果那样，把________的果实________地挂在枝上，使人一见就生________。 ( 3 )红日初升________。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，________。________，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。________，矞矞皇皇。干将发硎，________。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，________。前途似海，来日方长。 |
1、[查看原题] 将下列节日与对应的时间和习俗连一连。 除夕 农历五月初五 吃粽子赛龙舟 端午节 农历正月十五 登高插茱萸 重阳节 农历腊月三十 赏月吃月饼 元宵节 农历九月初九 除旧迎新吃饺子 中秋节 农历八月十五 看花灯吃汤圆 |
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
( 1 )看拼音，写词语。|
línɡ hún |
jiè wèn |
mù tóng |
yáo yuǎn |
|
________ |
________ |
________ |
________ |
清________ 魂________ 牧________
请________ 魅________ 牡________
( 3 )解释划线字的意思。①路上行人欲断魂。________
②牧童遥指杏花村。________
( 4 )《清明》是________朝诗人________写的。诗中描写了________的景象。“________”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗：________，________。回自己的祖国去
在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中华人民共和国成立了！”
“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。
“中华人民共和国成立了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”
妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？”
我们 华罗庚斩钉截铁地说 回去 回自己的祖国去
“那房子呢？”
“原封不动！”
“汽车……”
“借给别人。”∥
1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”
“嗯，回自己的祖国去！”
“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”
“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”
华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧，朋友！”
( 1 )联系上下文，解释文中下划线的词语。①疾步：________
②原封不动：________
( 2 )在文中的空白处内加上合适的标点符号。读课文《七律长征》，我来解说七言律诗
