语文360

小学语文试题:五年级上册 现代文阅读

课外阅读我能行。

回自己的祖国去

在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中华人民共和国成立了!”

“什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。

“中华人民共和国成立了。”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”

妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说:“我们怎么办?”

我们 华罗庚斩钉截铁地说 回去 回自己的祖国去

“那房子呢?”

原封不动!”

“汽车……”

“借给别人。”∥

1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走?”

“嗯,回自己的祖国去!”

“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”

“不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力!”

华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧,朋友!”

( 1 )联系上下文,解释文中下划线的词语。

①疾步:________

②原封不动:________

( 2 )在文中的空白处内加上合适的标点符号。
( 3 )“如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”句中的“这”指的是什么?
( 4 )华罗庚为什么要回到自己的祖国去?
( 5 )文章用“∥”分成了两部分,请概括第二部分的主要内容。

考点:

记叙文

答案:

( 1 )【第1空】快步、快速行走。
【第2空】保持原来的样子一点儿不加变动。
( 2 )“ ?” ,“ , !”
( 3 )华罗庚渊博的学识。
( 4 )因为华罗庚要把学识献给自己的祖国,这样才不会遗憾。他是一个中国人,他要为自己的祖国效力。
( 5 )华罗庚作为一个中国人,为了把学识献给祖国,为祖国效力,准备和家人一起乘船回国。

扩展学习

1、五年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石,向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人( )落山( ),粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要( )开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵( )哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
( 1 )在文中括号里给加横线的字注音。

________ 落山________ ________ 开 ________ 哩呱啦

( 2 )写出“居高临下”、“山涧”的意思。

( 3 )给文段拟一个小标题。

( 4 )这段文字描写了壮士们的________和________,表现了壮士们的________精神。

2、五年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读理解。

辩论、写作和演讲

辩论和写作不同,写作允许你慢慢地构思,可以一边想,一边写,写不下去,不妨起来散散步,再思维一下。辩论的时候,不可能向对方要求:“对不起,我现在要想一想,等想好了再辩。”而且写作时,写错了或是写得不理想,还可以一次又一次的修改;辩论时说错了,便只好将错就错了,否则修改便是认错,更是暴露弱点。

辩论和演讲也不同,演讲虽然不能停下来想,虽然不能一次又一次的修改,但是却不像辩论要跟对方打交道,所以演讲的人只要有准备,只要能自圆其说,便不会当场受窘。辩论时,因为有对手的关系,自己准备好的理由,自以为天衣无缝,但被对方突如其来的一击,立刻露出破绽;假如不能随机应变,反驳回去,便算棋输一着,同时还得随时抓住人家的缺点,马上进攻。

从以上的比较可以看出,辩论要________________________________,所以辩论是启发思想的最好方法。

( 1 )本篇文章的中心思想是( )
A: 辩论和写作不同
B: 辩论和演讲不同
C: 辩论是有价值的
D: 辩论是启发思想的最好办法
( 2 )辩论为什么不能修改?因为( )
A: 不方便
B: 修改就是认错
C: 不好意思
D: 没有时间
( 3 )辩论与写作最大的不同是( )
A: 写作可以走动,而辩论不可以
B: 写作可以写得不理想,而辩论不可以
C: 写作可以凭灵感,而辩论不可以
D: 写作可以修改,而辩论不可以
( 4 )辩论和演讲的最大不同是( )
A: 演讲没有对方可以打交道,辩论却要跟对方打交道
B: 演讲有时间限制,辩论没有
C: 演讲可以走来走去,辩论不可以
D: 演讲是找自己的缺点,辩论是找别人的缺点
( 5 )从比较可以看出,辩论需要哪些因素?写在下列横线上。

3、五年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读短文,完成练习。

野 菊 花

①野菊花!野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!

③花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅(外套),只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,唯独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“要与西风战一场,遍身穿就黄金甲"。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩。

⑥这就是野菊花!

( 1 )短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花?请概括回答。
( 2 )读短文,回答问题。

①第②段中的“一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡"写出了野菊花生长得________的特点。第③段的“________、________"也写出了这个特点。再结合第②③段其他词句,我们发现作者借这些词句表达了________之情。

②第④段中,作者把野菊花与________、天空、________和________、________、檀竹进行对比,表现了野菊花________(填序号)的品格。

A.高洁与孤傲 B.豪放与壮烈 C.勇敢和进取 D.狂野和骄傲

③文中还有一处与第④段的写法相同。

( 3 )下列对短文的理解不正确的一项是( )。
A: 作者生动形象地刻画了野菊花,表现了作者对野菊花的赞美之情
B: 在作者眼中,野菊花美得豪放壮烈,美得灿烂辉煌,美得野性,这种美太特殊了,没有名菊惹人喜爱
C: 本文告诉我们人生要像野菊花一样有姿态地开放,努力向上,勇敢进取
( 4 )短文的第①⑥段都使用了“!",把它换成“。"好不好?为什么?
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