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2021年龙南县夹湖乡中心小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
古诗文、日积月累默写。
( 1 )夫君子之行,________,________。非澹泊无以明志,________。—诸葛亮
( 2 )________,戒以俭。—魏征
( 3 )由俭入奢易,________。—司马光
( 4 )一粥一饭,________;________,恒念物力维艰。—朱用纯
二、 填空题(分值:20分)
查字典
辟音节 ______音序 ______部首 ______笔画 ______结构 ______

形近字组词

赔______铺______既______盘______ 培______捕______即______盆______


看拼音,写词语。

rì kòu

jìn chá jì

zhǐ huī

______

______

______

shī tǐ

xuán yá

mò pán

______

______

______

选词填空。

固然 必然

( 1 )这件事________是他不对,难道你就没有一点错处吗?
( 2 )他们________会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。
三、 连线题(分值:10分)
把下列词语搭配起来。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,完成练习。

《已亥杂诗》

作者: 代诗人 。

________________________,

________________________。

________________________,

________________________。

( 1 )将诗歌补充完整。
( 2 )解释下来词语的意思。

生气:________。 恃:________。 抖擞:________。

( 3 )下列说法正确的一项是( )
A: 诗人希望上天能重用有用的人。
B: 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。
( 4 )写出诗中的成语:________ 、________。
( 5 )第三、四句诗的意思是:________。
( 6 )判断下列说法是否正确。

①“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。

②全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读

奖励的力量

我在进大学之前,曾经当过一年的志愿教师,我的工作是帮助孩子们提高阅读能力。罗尼就是我在那个时候认识的。

罗尼几乎不与同学们交往,因为他讲话口吃,读不好,也写不好。他已经8岁了,因为留级仍然在读一年级。他家的生活一团糟,他就像个流浪儿一样。但很快我就发现,脏兮兮的外表下的罗尼有一个闪光点,那是在同样境地中其他孩子所不具备的一种勤奋精神。

每当我走进教室,罗尼的眼睛总追随着我,眼里闪动着“叫我!叫我!”的渴望神情。当然,我不可能天天叫他,其他孩子也需要我。

有一次,我对他稍点了下头,他便飞也似的离开座位,眨眼间就到了我身边,紧挨着我坐下。他紧张而又激动地翻开书,那样子就像是在挖掘一件珍宝,一件世上从未有过的珍宝。他用脏得发黑的手在每个字母下慢慢移动,极认真地读着,可他讲话口吃,连读字母都很吃力。尽管如此,他每次读到最后却都能成功。

学年结束的前几周,我在班上举行了一次颁奖典礼。我为班上每个孩子准备了礼物和成绩单:桑得尔获得成绩优秀奖,皮格获得最快阅读奖,朗读声音洪亮的特勒也有奖品。

为了给罗尼找个恰当的奖,我着实费了不小的劲儿。再微不足道的奖励也必须要有事实为作根据,否则难以取信于人。但罗尼却实在没有什么过人之处。我最后决定以“最佳进步奖”来奖励他,我希望他能再取得进步。我大声授予罗尼这个证书,并奖给他一本廉价的精装儿童图书。他双手接过书,紧紧地抱在胸前,慢慢飘回到自己的座位上,泪水从他的面颊上滚落下来。

那天,在我同孩子们在一起的所有时间里,罗尼始终没有放下那本书,也没有。

几天后我返回学校辞行时,我看见罗尼一个人坐在操场边的长凳上,专注地读他膝盖上那本翻开的书,他的嘴唇不停地翕动着。那本书已经被翻得有点儿旧了,里面还有许多折印,仿佛它已被翻阅上千遍似的。他的老师对我说:“自从他得到这本书以来,他就一直带着它。你恐怕还不知道,那是他得到的第一件礼物。”

我轻轻走到罗尼身后。他的手指在字里行间慢慢移动。我把手放在他的肩上,问他:“读给我听听,行吗?”他扬起头、眯起眼,透过刺眼的阳光看着我笑了。他满怀情感地读着,读得比我预想的要清晰和熟练。

罗尼读完后,合上书。用他那双小脏手摩挲着书的封面,愉快地说:“这本书真好。”我惊喜地发现,这句话他竟然说得非常流利。一丝骄傲的神情闪现在他的脸上,也闪现在我的脸上。我握着罗尼的手,久久地望着他。我想不到,一个小小的奖励竟会给这个有缺陷的孩子这么大的力量。

(选文有改动)

( 1 )“为了给罗尼找个恰当的奖,我着实费了不小的劲儿”为什么给罗尼恰当的奖,会费“我”不小的劲儿呢?请用“________”写出相应的两个理由。
( 2 )在短文最后一个自然段中,罗尼脸上闪现骄傲的神情是因为________,“我”脸上闪现骄傲的神情是因为________。
( 3 )准确概括文章主要内容的句子是( )
A: 留级生罗尼讲话吃力,连读字母都很吃力,读到最后都能成功。
B: 留级生罗尼每次读书都极其认真、吃力。读到最后都能成功。在颁奖典礼上,“我”把“最佳进步奖”颁给了他,奖品为一本廉价的儿童书。他经常带着这本书读并能读得很熟练。
C: 通过“我”给罗尼颁发奖品,看出“我”的爱心。
D: 留级生罗尼很爱读书“我”奖给他一本书,罗尼很喜欢。
( 4 )题目“奖励的力量”具体指什么?你从中感受到了什么?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作表达。
( 1 )应用文。

张平于2019年1月20日向王林借了50元钱,答应第二天归还。这是张平写的借条,有好几处错误,请你帮他重新写一张。

(壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾)

借条

今向王林借到人民币50元整。明目归还。

此据

今日

借款人:张平


( 2 )习作。

题目:我想对您说

要求:回忆你与父母之间难忘的事,或者劝说他们改掉一些你认为不好的习惯。说话语气要委婉,写出真情实感。400字左右。

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