题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
得 分 |
1、[查看原题] 古诗积累。 “诗以言志”,我发现不同的诗歌中表现了不同的精神品格。如《芙蓉楼送辛渐》 中,“______,______”两句表现了王昌龄高洁的品格;《塞下曲》中,“______,______”两句表现了将士们斗志昂扬、报效国家的精神品格;《墨梅》中,借梅花“______,______”表现了诗人清高的品格。 |
1、[查看原题] 比一比,再组词。 凯 ______ 铠 ______ | ||||
2、[查看原题] 选择划线字的正确读音。
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3、[查看原题] 比一比,再组词 骏______ 掩______ 俊______ 淹______ 畜______ 犊______ 蓄______ 读______ | ||||
4、[查看原题] 人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启示并进行模仿,研制成功新的仪器、机械。这就是仿生学。 请看图片,想想人们从它们身上得到启示后,研制出什么?写出其名称。
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1、[查看原题] 连一连。 |
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
( 1 )写出划线词的意思。昼:________ 当家:________
解:________ 供:________
傍:________
( 2 )这首诗的作者是________朝________。这是一首________诗。阅读理解
黑板上的解剖图
自上卫生课的第一天开始,黑板上就画有人体解剖图,表明身体骨骼肌肉的名称和部位。整个学期那幅图解都留在那里,不过老师从没有提起它。最近一次测验时,我们一进教室,就看见黑板擦得干干净净的,上面只写了一道试题:“列举人体主要骨骼的名称和部位。”
全班同学提出抗议:“我们从没学过这个。”
“这不是理由,”老师说,“那些知识已经写在黑板上好几个月了。”我们勉强回答了一些以后,老师便把试卷收集起来,撕得粉碎。“永远记住,”他告诫我们,“教育不只是学人家告诉你的东西。“
( 1 )选词填空。一幅 一副
对面的墙上挂着________有些苍白的画,画中的人板着________令人有些惶恐的脸。
不止 不只
这条路我________走过一次呀!我心想。我有些害怕了。
河水________可供灌溉,且可用来发电。
( 2 )老师第一天在黑板上画人体解剖图的用意是:________。( 3 )从这篇文章中你明白了什么?