| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列读音有误的一项是（ ） A: 迢迢（tiáo） B: 皎皎（jiǎo） C: 脉脉（mài） |
2、[查看原题] 下面词语中，字形没有错误的一项是( )。 A: 元霄 板栗 书藉 原谅 万不得己 B: 惊惶 凝视 袭击 眨眼 不可思议 |
3、[查看原题] 下列语言表述得体的一项是( )。 A: 医生对病人说：“谢谢合作，欢迎再来啊！” B: 姐姐对弟弟说：“你真笨，这么简单的题目都不会做。” C: 一位司机对行人说：“没长眼睛！连怎么走路都不知道！” D: 小羽对落选的李明说：“没事的，一次失利代表不了什么，是金子总会发光的。” |
4、[查看原题] 下列加下划线字的读音全部正确的一项是( )。 A: 骡(lèi)马 坚劲(jìng) 擢(zuó)素手 奄(yǎn)奄一息 B: 咔嚓(chā) 蜜饯(jiàn) 黄焖（mēn）鸡 空空落(luò)落 C: 演绎(yì) 正（zhēng）月 头涔(chén)涔 头晕目眩(xuàn) D: 急遽(jù) 二钹(bó) 泪潸(shān)潸 流水潺(chán)潺 |
5、[查看原题] 《爱丽丝漫游奇境》的作者是谁？（ ） A: 卡罗尔 B: 叶圣陶 C: 安徒生 |
1、[查看原题] 我是拼音小能手
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2、[查看原题] 用“沉”字组词填空。 李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分______。李大钊同志在敌人的面前______镇定，有时据理力争，有时用______进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分______。 | ||||||
3、[查看原题] 查字典，填空。 “鼎”字共______画，用部首查字法查______部，用音序查字法查______，音节______第6画的笔画名称是______。“鼎”字在字典中的解释有：①大；②正当，正在。在“鼎鼎大名”中应选第______种，在“鼎盛”中应选第______种。请再写出含“鼎”的成语（至少三个）______、______、______。 | ||||||
4、[查看原题] 按要求写词语。 ①哭爹喊娘（含一对近义词）：______、______ ②生死存亡（含有一对反义词）：______、______ ③暴跳如雷（含有比喻成份）：______、______ |
1、[查看原题] 课外阅读。 别董大① [唐]高适 千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。 ( 1 )诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。( 2 )从内容看这是一首( )。 A: 写景状物诗 B: 送别诗 C: 田园诗 ( 3 )写出后两句诗的意思。 ( 4 )“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？ ( 5 )诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？ |
2、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ①这两句诗点明了诗人描写的季节是________，描写的地点是________。诗人透过“飞”字，重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。 ②用自己的话说说这两句诗的意思。________ ( 2 )日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。①句中“散”的读音是(________)，一个“散”字描绘出了一幅(________)。 A．sǎn B．sàn C．灯火通明图 D．宫中传烛图 ②对这两句诗的理解，正确的一项是(________)。 A．表达了大臣对皇恩的感激之情 B．表达了臣民对皇权的敬畏之情 C．表达正直人对天子宠幸之臣的愤慨之情 D．表达了臣民对皇恩的渴望之情 ( 3 )河汉清且浅，相去复几许。①“河汉”指的是________。联系诗的第一、二句可知，这首诗在讲述关于________的故事。 ②下列说法错误的一项是(________)。 A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景 B．“清且浅”说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问 C．“复”在这里的意思是“又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹 D．这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦 |
好日子怎么过
都说穷日子难过，我不怀疑这种说法。我过过穷日子。在当知青的时候，常用盐水拌饭吃。
那样的夜，非常非常漫长。知青中的坏孩子说，谁和我去偷老乡的鸡？好孩子们不由自主，纷纷起立。最好的模范知青小声说：“我不去……我留在家里烧开水吧。”坏孩子是真小人，好孩子是伪君子。很惭愧，我是留下来在家里烧开水的。不过不是我要求烧开水，而是大家认为我偷鸡的技术不够好。然而我还是惭愧，我因为自己技术不好而暗自庆幸自己从来没有偷过鸡。可是我还是吃了鸡的，可见我是比较虚伪的。穷而守志，那太难了。肚子太饿，人就不是人了，是动物。除了想吃，几乎不想别的。
好日子不好过，这还是从前没有想到的。因为什么叫好日子，很难界定。温饱不愁了，还有山珍海味呢！别人能够吃到，我不能够吃到，就不觉得自己的日子好。你有住房了，那边却竖起了别墅；公共汽车不拥挤了，大路上却跑过一辆辆私人的豪华轿车；你的工资提高了，有人赚的钱却是成百上千万。因此我们的耳朵里，听到的一片声音，都是说：现在的日子真是难过！
好日子是难过得多，好日子弹性太大，物质太多，信息太多，诱惑太多，个人的选择却比穷日子还要少，不是你想要什么就有什么的。而在穷日子里，发自内心的要求就是吃饱肚子。在贵州的偏远山区，到处可以看到，大人和小孩子，只要吃饱了，就会很安详地坐着晒太阳，甜蜜地打盹，万事不挂心，目光温和得如新生的羔羊。穷日子固然难过，但好日子难过的是心情。心情好不起来，吃了什么都白吃。
原来，好日子不仅仅是物质的，更是精神的。好日子是皮囊，须得人为地填充灵魂。这灵魂哪里来？读书得来，修养得来，智慧得来；不烦躁的时候得来，不虚荣的时候得来，不贪婪的时候得来；懂得珍惜时间的时候得来，懂得尊重他人的时候得来，懂得维护健康的时候得来。
好日子就在自己的手中，像泥鳅，要有把握的技巧。偏偏就是这个技巧，不是那么容易把握，真叫人难过。
( 1 )短文围绕“________”，从穷日子难过、________、________三方面来阐述这一观点。穆老师的眼睛
穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。
有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”
记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”
( 1 )从文中找出下面词语的近义词。似乎—________ 洪亮—________
激励—________ 赞扬—________
( 2 )给下面句子中加下划线的词语选择正确的解释。精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。
A我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。________
B我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。________
( 3 )缩句练习。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。
