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2024年北京市海淀区实验小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
《早春呈水部张十八员外》,“水部张十八员外”指的是( )。
A: 诗人张籍
B: 诗人张九龄
C: 诗人张祜
下列加点下划线的注音完全正确的一项是( )。
A: 越(zhuó) 抽(yē)
B: 缩(juǎn) 生(chù)
C: 恋(juàn) 恩(sì)
句子中画线部分换成词语。( )

我们的轮船在没有风,没有浪,非常平静的大海上行驶。


A: 风平浪静
B: 留连忘返
C: 连绵不断
D: 迫不及待
依次填入句中横线处的语句,最恰当的一项是( )。

有人说,宽容是一种润滑剂,________;宽容是一种镇静剂,________;宽容是一束阳光,________;宽容是一座桥梁,________。

①可以消融彼此间猜疑的积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦

③可以将彼此的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静


A: ②①④③
B: ①④③②
C: ②④①③
D: ②①③④
下列诗句不是表达送别之情的一句是( )
A: 海内存知己,天涯若比邻。
B: 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
C: 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
D: 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
二、 填空题(分值:20分)
选词填空.
( 1 )推测 推论

听到表里发出的声音,我________表里面有一个活的生物。

魏格纳从蚯蚓的分布,________欧美大陆本来是连在一起的,后来裂开了。

( 2 )敏感 敏锐

________的洞察力是发现问题的前提。

这个话题十分________,大家都避而不谈。

在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

石灰石______经过千锤万凿,______经过烈火焚身,______粉骨碎身,______要把清白留在人间。

写出反义词。

慌乱—______ 喧哗—______ 机敏—______ 娴熟—______

根据拼音写词语。
( 1 )jiǎo________子蘸着cù________很好吃。
( 2 )我家有一个亲qi________是fàn________羊毛的。
( 3 )现在城里是不允许rán________放爆竹的。
( 4 )元dàn________一zhǎ________眼就过完了,又要开始上补习班了。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读下面的诗句,完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。

( 1 )诗题送元二使安西中的“使”的意思是________,“元二”是________的朋友,“安西”是一处地名,诗中还有一处地名:________。
( 2 )渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

①这两句诗描写的是________季的景象,点明了送别的________、________和________。

②读这两句诗,我仿佛看到了这样的画面:________

诗词阅读。

早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。


( 1 )诗的第一句用了什么修辞手法?请你也用相同的手法,以“春雨”为描写对象,写一句话。
( 2 )“最是一年春好处”一句诗,让人联想到“________”的格言。(提示:《春》文中一句话)
( 3 )请你谈一谈“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读下面文段,回答问题。

客家人在治家、处事、待人、立身等方面,无不体现出明显的文化特征。比如,许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕”,表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样,他们不分贫富、贵贱,每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一,底层是厨房兼饭堂,二层当贮(zhù)仓,三层以上作卧室,两三百人聚居一楼,秩序井然,毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化,让人感受到中华传统文化的深厚久远。

( 1 )本段中心句是哪一句?在文中的作用是?

( 2 )请问这一段用了什么说明方法?并说出是那一句。

[查看原题]阅读下文,回答问题。

家乡的海

我爱家乡的海。她是一幅彩色的画,时时刻刻印在我的心上;她是一首抒情的诗,时时萦绕在我的心间;她是一曲迷人的歌,时时回荡在我的耳边。

夏季的风,悄悄送来海域傍晚醉人的气息。我漫步在海边,远眺大海,海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。温柔的海风轻拂海面,海水泛着涟漪,涌着碎浪,那是大海迷人的笑容;涛声阵阵,那是大海唱着优美的歌;层层海浪向岸边滚动,那是大海美丽的裙褶;排排浪尖上跳动着的晶莹浪花,那是大海绿裙上俏丽的花边……

我向远远的海面上的“小青岛”望去,那被葱郁的绿树染绿的小岛,正沐浴在橘红色的晚霞中。那屹立在大海中,守在海城大门外的小岛,给海增添了神奇的色彩。远方的客轮,把她看成迎宾的使者,她的奇姿迷醉着中外游客的心。

海面傍晚的美景,仿佛一幅色彩明丽的画面。美啊,家乡的海!

夜幕垂下来了,街灯亮了,桥上华灯齐放。

我在桥边的长椅上坐下,那墨绿色的大海就像抖动的绸缎。“小青岛”上的航标闪烁着神秘的红光。岸边的街灯倒映在水中,恰似神话中龙宫的灯火。海浪轻柔地拍打着桥基,哗哗……多美的旋律呀!我仿佛置身于神话仙境,心儿陶醉在迷人的夜色中。

家乡的海呀,我深深地,深深地爱着你。

( 1 )用波浪线画出文中前后照应的句子。
( 2 )读下面的句子,选择停顿正确的句子是( )
A: 温柔的海风/轻拂海面,海水/泛着涟漪,涌着碎浪,那是/大海/迷人的/笑容。
B: 温柔的海风/轻拂/海面,海水泛着/涟漪,涌着碎浪,那是大海/迷人的笑容。
( 3 )文中画线部分的句子使用了________的修辞方法,请仿照这种写法写一组句子。

仿写:________。

( 4 )短文结尾为什么要连用两个“深深地”?如果去掉一个,表达效果有什么不同?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

题目:十五年后再相会

要求:想象一下,假如十五年后你的母校举行聚会,那时的学校、老师、同学都会变成什么样子?把想象到的情景写下来。感情真挚,内容具体。不少于400字。

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