| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是( )。 A: 上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。 B: “萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突出了环境的静谧。 C: 下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D: 全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 |
2、[查看原题] 下面词语书写没有错误的一组是( )。 A: 祈祷 疲备 倾听 聚集 B: 喧嚣 辉煌 渲染 糟遇 C: 恢复 梢微 疲乏 敞篷 D: 监督 警告 钥匙 瞥见 |
3、[查看原题] 下面的词语中加点字的解释错误一项是( )。 A: 孰对孰错(谁) B: 自叹弗如(不) C: 玉石倶焚(全,都〉 D: 儿童急走追黄蝶(行走) |
4、[查看原题] “花重锦官城”,这句诗中的“花重”的意思是( ) A: 花很多,把枝压弯了。 B: 花因为饱含雨水而显得沉重。 |
5、[查看原题] 下列停顿划分错误的一项是( )。 A: 大漠/沙/如雪 B: 燕山/月/似钩 C: 何当/金/络脑 D: 快/走踏/清秋 |
1、[查看原题] 把下列词语补充完整。 闻所______ ______ 聊______ ______慰 与世______ ______ 知______ ______乐 郑重______ ______ 用______ ______尽 ______晒______淋 ______ ______万分 |
2、[查看原题] 摘录课文中的有关语句解释下列词语。 腊八粥:______ |
3、[查看原题] 分辨孪生兄弟。(组词) 鸦______ 庭______ 栖______ 鸭______ 廷______ 晒______ |
4、[查看原题] 辨字组词。 悼______ 嚣______ 探______ 淹______ 掉______ 器______ 深______ 掩______ |
1、[查看原题] 阅读诗歌,完成小题。 如梦令 (宋)李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。 试问卷帘人①,却道海棠依旧。 知否,知否?应是绿肥红瘦。 【注】①卷帘人:站在窗口卷帘子的侍女。 (《语文主题阅读》丛书六下——1) ( 1 )这首小令用精练的语言写了一段对话。其中“绿肥红瘦”是什么意思?请作简要赏析。( 2 )作者运用了什么抒情方式,抒发了作者怎样的感情? |
2、[查看原题] 品读诗句,完成练习。 ( 1 )何当金络脑,快走踏清秋。 ①“金络脑”是贵重的鞍具,象征________快走踏清秋”写出了________的景象。 ②诗人借________抒情,表达了企盼________的情怀。 ③对“何当”一词的解读不正确的一项是(________)。 A.从“何当”可以看出,骑上快马奔驰只是诗人的一种想象 B.从“何当”可以看出,诗人对未来充满了希望 C.“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆 |
山中的老杏树
①杏子成熟时,正赶上农村收麦。麦收过后的一天,我才抽空扛着木棍,棍上挑着篮,上了南山。
②半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏,忙告诉我:“我都找遍了,只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿,只是杏子又青又小,还不好吃!”说完,二婶便走下山去。
③我登上山梁,老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子,成串成串地挤满枝头。[查看原题]阅读下文,回答问题
匆匆
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那时谁?又藏(cáng zàng)在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给(jǐ gěi)了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空(kōng kóng)虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁(jīn jìn)头涔涔而泪潸潸了。
( 1 )选出括号内正确的读音。藏________(cáng zàng)在 给________(jǐ gěi)了
空________(kōng kóng)虚 不禁________(jīn jìn)
( 2 )文中运用了大量叠词,仿例子写词。匆匆:________、________、________
头涔涔:________、________、________
( 3 )在原文中找出排比句,然后也仿写一句排比句。