| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 《理想的风筝》以“风筝”为线索，运用了________写法。（ ） A: 记叙 B: 倒叙 C: 插叙 |
2、[查看原题] 下面词语中加下划线的字的音节,没有错误的一项是( )。 A: 咽喉(yān) 肮脏(zānɡ) 饭匙(chí) B: 纤维(qiān) 薄雾(báo) 山脉(mò) |
3、[查看原题] 下列说法不正确的一项是( )。 A: 《北京的春节》是老舍写的，他的作品还有《猫》和《草原》 B: 沈从文是我国著名作家，他写过小说《边城》 C: 《寒食》这首诗的作者是宋代的韩翔 D: 《藏戏》一课主要讲了藏戏的形成过程和艺术特色 |
4、[查看原题] 下列词语中没有错别字的一项是( )。 A: 诞生 漩涡 真理 机戒 B: 青脆 单调 疑问 机器 C: 蚯蚓 阶段 文献 灵感 D: 加速 齿轮 正实 搜集 |
5、[查看原题] 下列句子说法有误的一项是（ ）。 A: 本课分为梗概和节选两部分。梗概部分主要梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，节选部分主要描写了鲁滨逊在荒岛上遇到的困难和心态的变化，以及是如何克服困难的。 B: 梗概是用第三人称来叙述的，梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容。 C: 节选部分用第二人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。 D: 精彩片段我的心态变化：苦闷失望---智慧应对---积极乐观。 |
1、[查看原题] 根据课文内容选择搭配。
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2、[查看原题] 填空。 ( 1 )本文作者是________，原名________，字________，满洲人，被授予“________”称号。代表作有________等。 ( 2 )本文是描述北京风俗民情的________（体裁），描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的________，展示了中国节日习俗的________，表达了作者对传统文化的________之情。 ( 3 )课文是按 ________顺序来写的，其中________这几天写得详细。 | |||||||||||||||
3、[查看原题] 给下划线字选择正确的解释。 ( 1 )端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。 ①看，前端是2米多长的象牙。________ ②这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。________ ③好客的主人端出食品招待客人。________ ( 2 )故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。①今天我故地重游，心情显得格外激动。________ ②老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。________ ③张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。________ | |||||||||||||||
4、[查看原题] 读课文《和田的维吾尔》，按照下列小标题把课文分成三段，写出分别是哪几个自然段。 土一样的维吾尔：第______自然段； 花一样的维吾尔：第______自然段； 歌一样的维吾尔：第______自然段。 |
1、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ①这两句诗点明了诗人描写的季节是________，描写的地点是________。诗人透过“飞”字，重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。 ②用自己的话说说这两句诗的意思。________ ( 2 )日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。①句中“散”的读音是(________)，一个“散”字描绘出了一幅(________)。 A．sǎn B．sàn |
2、[查看原题] 阅读课文片段，完成练习。 你从雪山走来，春潮是你的________； 你向东海奔去，惊涛是你的________。 你用甘甜的________，哺育各族儿女； 你用健美的________，挽起高山大海。 我们________长江，你是无穷的________； 我们________长江，你有母亲的________。 ( 1 )把诗句补充完整。你从雪山走来，春潮是你的________； 你向东海奔去，惊涛是你的________。 你用甘甜的________，哺育各族儿女； 你用健美的________，挽起高山大海。 我们________长江，你是无穷的________； 我们________长江，你有母亲的________。 ( 2 )文章采用第________人称来写的。这样写的好处是________。( 3 )《长江之歌》赞颂了长江的________，表达了________感情。面对这样的长江，我们可以用________、________、________等成语来形容。 ( 4 )理解划线句子。 |
这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他不会在艰难曲折的人生和艺术之路上退却或者颓丧。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。
( 1 )选择正确的读音曲折________（A．qǔ B．qū） | 耳畔________（A．bàn B．pàn） |
差不多——________
( 3 )根据意思，从文中找到相应的词语写在括号里。①由于分辨不清而困惑，不知怎么办。________
②因没有把握而难以预期。________
( 4 )在下面横线上写出你对文中画线句子的理解。月到中秋
又是一年中秋时节。
窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，大地显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。
天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间回到村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯，农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，像是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。
月亮出来了，是一轮满月。它在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。
家家户户的人们都围在饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、香喷喷的，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦，洋葱啦，豆芽儿啦，咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。
吃完晚饭，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的，浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色的花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久，千里共婵娟。”不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！
夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。(有删改)
( 1 )“农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。”这句话写出了( )。
