2021年株洲市早禾坪小学六年级下册语文期末测试试题

1、[查看原题]

“哎呀，没想到！竟然变了个人似的。汤姆，只要你专心，还是能成大器的。” “可我不能不说，你就是难得专心。好啦，去玩吧不过，要早点回来，要不然，我非狠狠揍你不可。”写出波莉（）的个性。
A: 富有爱心、精明
B: 富有同情心、善良
C: 富有责任心、凶狠

2、[查看原题]

杜宾斯先生手中的教鞭和戒尺现在很少闲着，至少对那些年龄较小的同学可以这么说。

只有（）才不挨打。

A: 最大的男孩子和18到20岁的年轻姑娘
B: 最大的女孩子和18到20岁的男孩子
C: 最大的男孩子和14到18岁的年轻姑娘

3、[查看原题]

下列句子说法有误的一项是（）。
A: 本课分为梗概和节选两部分。梗概部分主要梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，节选部分主要描写了鲁滨逊在荒岛上遇到的困难和心态的变化，以及是如何克服困难的。
B: 梗概是用第三人称来叙述的，梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容。
C: 节选部分用第二人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
D: 精彩片段我的心态变化：苦闷失望---智慧应对---积极乐观。

4、[查看原题]

下面句子中词语使用有误的一项是（）
A: 学校的礼堂里张灯结彩，迎接国庆到来。
B: 王华第一位跑到终点，真不愧是开山鼻祖。
C: 经过实验，结果和当初的假设截然不同。
D: 姐姐高兴地望着天空，优哉游哉地唱起了歌。

5、[查看原题]

下列加下划线字的读音全部正确的一项是( )。
A: 剔(tì)除炊(chuī)事员栖(qī)息惊惶(huáng)不安
B: 彻(chè)底油腻(nì) 徘徊(huái) 脉（mài）脉含情
C: 惆怅（chàn）蒸融(lóng) 栅(zhà)栏鼎(dǐng)鼎有名
D: 藏(zàng)戏躲藏(cáng) 掺和(huo) 和(hé)而不同

1、[查看原题]

给划线的字选择正确读音。

姿态______（zī zhī）构造______（zào zhào）接触______（jiē jié）

蘸药______（zàn zhàn）螺丝______（luó luǒ）管弦______（xián xuan）

2、[查看原题]

佳句赏析。
( 1 )“父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。”从这个句子中可以体会到这是一位________的父亲。
( 2 )“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”“完全”就是________，也就是说，除了________。“彻底”，就是________。

3、[查看原题]

看拼音，写词语。

yán xù	lài yǐ shēng cún	jí jí kě wēi	sì nüè
______	______	______	______
mén fā	qìn rén xīn pí	wàn lài jù jì	zhǎn zhuǎn fǎn cè
______	______	______	______
chén xī	jié hòu yú shēng	lǒng zhào
______	______	______

4、[查看原题]

辨认下列个字后，在分别组词

僚   潦  嘹  燎

官______    ______草    ______  亮   星火______原

1、[查看原题]

品读诗句，完成练习。
( 1 )何当金络脑，快走踏清秋。

①“金络脑”是贵重的鞍具，象征________快走踏清秋”写出了________的景象。

②诗人借________抒情，表达了企盼________的情怀。

③对“何当”一词的解读不正确的一项是(________)。

A．从“何当”可以看出，骑上快马奔驰只是诗人的一种想象

B．从“何当”可以看出，诗人对未来充满了希望

C．“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆

2、[查看原题]

阅读古诗文，回答问题

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

( 1 ) [查看原题]

阅读文章，完成题目。

七根火柴（节选）

就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。②那个同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起了，像擎着一只注满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。③“记住，这，这是，大家的!”他蓦然地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方：“好，好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树，近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

( 1 )标序号的句子描写方法各是什么？

( 2 )文中“记住，这，这是，大家的”中的“这”指代的内容是什么?文中“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……”中的“它”指代的内容是什么？

( 3 )以上文字表现了无名战士的什么精神？（）

A: 用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。
B: 一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神。
C: 至死不渝地完成党交给的任务的可贵精神。
D: 爱护集体财物，严肃认真的精神。
[查看原题]

阅读短文，完成练习。

孟母三迁

孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。

孟子的父亲去世很早，对盂子的教育，可费了他母亲不少心血。

孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬（zàng）、筑坟、祭（jì）吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面器，咿咿（yī）唔唔地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，决定搬家。

孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹，从早到晚，人来人往，买的、卖的、男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿（mǐn）、鱼、肉……各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，孟子对这一切就熟悉了。他母亲见况心里又很难过：孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。

于是，决定再搬家。这次孟子的家搬到学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬（jū gōng）。有时，教师领着学生演习种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生学习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的儿童了。孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。

( 1 )解释下列词语。

①情不自禁

②彬彬有礼

( 2 )给第三、四、五自然段加上小标题。

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]

同学们，打开记忆的闸门，让往事一件一件地在头脑中回放，在回味中搜索六年的小学生活中自己最难忘的是什么，再把这些美好的回忆写下来，写一写自己难忘的小学生活吧!