| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选择加横线字的意思相同的一组_______ B: 专心致志 致敬 C: 人与自然 与之俱学 |
2、[查看原题] 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过教育，使我明白了许多做人的道理。 B: 现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C: 他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。 D: 同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。 |
3、[查看原题] 以下词语中，有一个词语的"亡”字，意思与其它几个不同，它是（ ）。 A: 生死存亡 B: 亡羊补牢 C: 家破人亡 D: 自取灭亡 |
4、[查看原题] 给划线的词语选择正确的解释。 ( 1 )留连戏蝶时时舞（ ） A: 十分留恋，舍不得离开。 B: 耽搁；拖延。 ( 2 )自在娇莺恰恰啼（ ） A: 恰好，刚好。 B: 象声词，这里形容声音非常和谐动听。 ( 3 )日暮汉宫传蜡烛（ ） A: 汉朝宫廷。 B: 汉朝宫廷。这里喻指唐代皇宫。 ( 4 )轻娴散人五侯家（ ） A: 东汉时的五个大官。 B: 原指东汉时的五个大官。这里泛指王侯贵族。 |
5、[查看原题] 下列省略号的用法不正确的是（ ） A: 他迟到了，站在教室门口，低着头对班长说：“因……因为，我……我睡……过头了。”这句话中，省略号表示说话断断续续。 B: 最近，我学会了背《三字经》：“人之初，性本善。性相近，习相远……”这句话中，省略号表示引文的省略。 C: 最近，新冠疫情特别严重的国家有美国、意大利、英国……这句话中，省略号表示列举的省略。 D: 临之前，他用微弱的声音说：“你们要好好儿学习，将来……”这句话中，省略号表示引文的省略。 |
1、[查看原题] 写出下列加横线的字注音 保佑______ 祷告______ 泥鳅______ 摇篮______ 烟囱______ 邮差______ 暖炕______ 生锈______ |
2、[查看原题] 把下面词语填写完整。 ______山______岭 ______然______恙 ______序______然 ______风______来 ______拥______至 ______睦______处 勤______持______ 宏______壮______ 遮______盖______ |
3、[查看原题] 填空。 ①《西游记》作者是______朝的______。《西游记》全书共______回。______至______回写孙悟空花果山称王和大闹天宫；______至______回写取经缘由和唐僧身世；______至______回写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。 ②这篇文章选自《西游记》第______回。原题为：______。 |
4、[查看原题] 给加下划线字选择正确的读音。 栀子花______(A:zhì B:zhī) 颤抖______（A:chàn B:zhàn） 积累 ______（A:lěi |
1、[查看原题] 课外阅读。 清明 [唐]杜牧 清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。 【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。 ( 1 )诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是_ |
2、[查看原题] 课内阅读。 卜算子·送鲍浩然之浙东 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 ( 1 )《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是________代的________。体裁是________，“卜算子”是________，“送鲍浩然之浙东”是________。( 2 )“才始送春归，又送君归去”抒写了词人________。这句既写送________，又送________，表达了词人对________的留恋，对________的深情。 ( 3 )“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人________溢于言表，对友人鲍浩然的________也隐藏在词句中。 ( 4 )“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作________，把山比喻为________巧妙形象地描绘出眼前这幅________。 |
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①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说:“世界 上所有的一切者在书里。”
②“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。
③她笑了，点点头表示同意，又说:“我收藏了四千多本书， 每天晚上必须用眼睛扫一遍，才关灯睡觉。’
④她真有趣。我说:“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”
⑤她大叫:“我也这样， 常摸书!”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁的目光真诚地表示她是我的知音。
⑥谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现了自己一个美妙的习惯，就是摸书。
⑦闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的.....这全凭一-时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过;有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味，更有智慧， 打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢!
⑧当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，-切一切， 都与今天相距遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那个时代独有的气息与水难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物，它的文化价值反倒成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
⑨莫拉说，她过世的丈夫是个书虫。她藏书及摸书的嘴好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻。看一看、摸一摸，“他像醉汉泡在酒缸里， 这才叫真醉了呢!”她说这话的神情像沉浸在一幅迷人的画里。
⑩忽然想到一句话:“人与书的最佳境界是超越读的。”但我没说，因为她早已懂得了。
( 1 )联系上下文，理解下列词语。①嗜书如命: ________。
②经久不衰: ________。
( 2 )给短文加个合适的题目。__________
①星期天去美国友人家玩，喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，別丢掉，放储藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？"“两个男孩子。”
②过了一小时左右，有人敲门，一个男孩的声音在问：“可以进来吗？”朋友应（yīng yìng）______声道：“来吧,来吧。”听见他们熟门熟路进了储藏室，又听得叮叮咣咣一阵空罐子响，朋友与我在室内聊天，全然不介意小家伙们在储藏室里的折（zhē zhé）______腾。
③十分钟（光景 光阴）______，孩子们在外屋喊了声：“谢谢了，再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住（奇怪 好奇）______，走进了储藏室。几个曾装满空罐子的硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐。
④我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；小的只有10岁左右，在前面蹦蹦跳跳地走着。友人讲这是哥俩儿，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，______刮风下雨，______大雪纷飞，次次不落。
⑤“这易拉罐能卖多少钱？”我知道回收这种空罐子在美国不会比在中国更赚钱。
⑥“是卖不了多少钱，可小哥俩讲他们要靠这个买一辆汽车。“
⑦卖易拉罐买汽车，这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。□这能行吗□□□不知道□□他把手头一罐刚喝完的空罐子放进了一个硬纸箱□□说是在哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上□他们是仔细算过的□口
⑧哥俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖着，一边唧唧喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，（干脆 清脆）______的童音在静静的街中爆着活力，撞来撞去。
⑨突然我涌上一个念头，追上这哥俩儿，冲（chōng chòng）______着他们说:“嗨,男子汉们,将来你们那辆车就叫’易拉罐号’吧!”
( 1 )给短文起个合适的题目，写在下面的横线上。正确的词语：________、________、________
正确的读音：________、________、________
( 3 )给第④自然段选择合适的关联词语。（ ）熟门熟路（ABAC）________整整齐齐（AABB）________
( 5 )给第⑦自然段选择合适的标点。（ ）要求:①将题目补充完整,可以是“春节”“端午节”“中秋节”等。②写清楚节日中的风俗和故事。③不少于400字。
