| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面对课文表述不正确的一项是( )。 A: 《匆匆》是现代著名作家朱自清的散文。 B: 《匆匆》紧紧围绕“匆匆”一词,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了对时光流逝的无奈和惋惜。 C: 《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩,但由于家务繁忙而一次次爽约的事。 D: 《那个星期天》一文中运用大量的外貌描写和环境描写,表现“我”等待时的无聊。 |
2、[查看原题] 鲁滨逊救了( ),从而回到了英国。 A: 一个水手 B: 一个商人 C: 一个海盗 D: 一个船长 |
3、[查看原题] 下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )。 A: 我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。 B: 虽/与之/俱学,弗若之矣。 C: 孰/为汝/多知乎? D: 思/援/弓缴/而射之。 |
4、[查看原题] 《骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事,它的作者是( ) A: [丹麦]安徒生 B: [德国]格林兄弟 C: [瑞典]塞尔玛●拉格洛芙 |
5、[查看原题] 三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰,王后非常生气决定砍掉他们的脑袋,是( )救了花匠? A: 爱丽丝 B: 国王 C: 大臣 |
1、[查看原题] 我是拼音小能手
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。
黑熊换鸡蛋 黑熊推着一辆独轮车,在森林里边走边喊:“换鸡蛋!大米换鸡蛋!” “哟,是黑熊呀!”听见喊声,狐狸大嫂从路边的木房子里钻出来。她拦住独轮车,解开车上的米袋子,看了看说:“好米呀,怎么换?” “这袋子米要用一筐鸡蛋换。”黑熊瓮声瓮气地回答。 “好吧,你等着,我去取蛋来。”狐狸大嫂说罢,又钻进了木房子。 路边的黑熊,这时在心里悄情地提醒自己:“黑熊呀黑熊,人们都说狐狸狡猾,爱撒谎, 爱骗人,和她打交道, 可得小心点...黑熊正这么想着呢, 狐狸大嫂端着一筐蛋出来了。 黑熊一看,咦!这蛋怎么有大有小?大的比香瓜还大,小的比核桃还小,没等黑熊开口,狐狸大嫂就说了:“这大蛋啡,是大鸡下的;小蛋嘛, 是小鸡下的,没啥奇怪。” “是没啥奇怪。”黑熊挺不好意思,说:“不过, “不过什么?”狐狸大嫂瞪了黑熊一眼,说:“看样子你还是信不过我,是吧?你仔细看看,大嫂像骗子吗?” 黑熊仔细一看,可不,狐狸大嫂系着白围裙,穿着红花袄,脸上笑眯眯的,点儿也不像骗子. “好吧,换啦。”黑熊把一袋大米扛进木房子,又把一筐鸡蛋装上了独轮车。回到家里,黑熊把蛋放在热炕上,他想孵一群小鸡,办个养鸡场。 奇怪的事情发生了。第一天,从蛋壳里钻出30只小鸟龟。小乌龟离开黑熊家,顺着溪水游走了;第二天,从蛋壳里钻出60条小青蛇,小青蛇哧溜、哧溜爬上山坡,钻进草丛不见了;第三天,从蛋壳里钻出90条小鳄鱼,鳄鱼扑通、扑通跳进湖里,再不露面了;第四天,最大也是最后的一个蛋裂开了,从蛋壳里蹦出一只小鸵鸟,小鸵鸟对黑熊说:“有空到沙漠去找我玩儿,再见!”说罢,迈开长腿跑了。望着满炕的空蛋壳,黑熊“扑哧”笑了,他自言自语地说:“狐狸呀狐狸,真拿你没办法!” ( 1 )黑熊在心里悄悄提醒自己( )A: 我要换的是鸡蛋。 B: 我要等狐狸出来。 C: 我听说狐狸很狡猾。 D: 我要小心,别上当。 ( 2 )狐狸不等黑熊开口就打断它,这是因为( )。 A: 狐狸认为蛋大蛋小没啥奇怪的。 B: 狐狸不让黑熊提问,想骗黑熊。 C: 狐狸性急,不等黑熊开口说话。 D: 蛋里的小动物快要孵化出来了,狐狸很着急。 ( 3 )黑熊看狐狸一点儿也不像骗子,这是因为( )。 A: 狐狸的蛋货真价实。 B: 狐狸的样子挺和善。 C: 狐狸没有骗过黑熊。 D: 狐狸说自己不像骗子。 ( 4 )望着满炕的空蛋壳,黑熊“扑哧”笑了,这是因为( )。 A: 他最终还是上了狐狸的当。 B: 他办养鸡场的愿望落空了。 C: 他喜欢上了这可爱的狐狸。 D: 他觉得孵出的蛋太有趣了。 ( 5 )介绍这个故事主要内容,哪种说法合适?( ) A: 黑熊用-袋米换回了狐狸的一筐蛋。 B: 黑熊换鸡蛋后发生了奇怪的事情。 C: 黑熊上了狐狸的当,换回来的不是鸡蛋。 D: 黑熊换回一筐鸡蛋,很高兴。 [查看原题] 阅读与思考 三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是()。”第二人登到半山,(),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:“还是()吧!”也退了下来。只有第三个人,在攀登途中,(),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。过了几天,三个人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。”第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。” A适可而止 B知难而进 C知难而退 D气喘吁吁 ( 2 )这篇短文描写人物的主要方法是________A动作描写 B外貌描写 C语言描写 D心理活动描写 ( 3 )联系上下文,理解“适可而止”的意思。五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]以下两题,任选其一,写一篇习作。
⑴生活中,有无数美好的人、事、物——一颗美好的心灵,一份美好的情感,一个美好的梦想,一段美好的往事,一处美好的风景……这一切,就在我们身边。请以“感受美好”为话题,写一篇习作。要求:有真情实感;自选角度,题目自拟。 ⑵每个人的成长都离不开陪伴。是谁陪伴你左右?是什么陪伴你至今……请以“陪伴”为话题,写一篇记叙文。要求:表达真实情感,题目自拟。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “醉卧红尘笑” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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