2021年洛阳市洛北乡中心小学六年级下册语文期末测试试题

1、[查看原题]

阅读《卖火柴的小女孩》，选出正确的选项。

“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩（）

A: 幻想变成有钱人。
B: 幻想飞到温暖幸福的地方。
C: 幻想飞到我们今天的幸福世界中。

2、[查看原题]

下列句子中，修辞手法判断正确的一项是( )。

①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比 ⑤反问 ⑥设问

⑴当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

⑵难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。

⑶夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。

⑷生物真是人类的好老师啊！

A: ②⑤④①
B: ②⑥①④
C: ②⑥④①
D: ②③④①

3、[查看原题]

读课文，理解句意，选择正确的答案。
( 1 )十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。( )
A: 这句话点明了植树的重要性，树木的成长和人的成长一样，需要很长的时间。
B: 这句话是《老师领进门》的点睛之笔，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。
( 2 )没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？( )
A: 今天“我”所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。
B: “我”在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。
C: 老师打的九十八个红双圈，开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。

4、[查看原题]

对《送元二使安西》理解不正确的一项是( )。
A: 诗的第一、二句点明送别的地点、时间和环境。“渑”是湿润的意思
B: 三、四句直抒胸臆，表达了作者对友人的依依不舍之情
C: 一、二句的春雨和柳是对春天生机盎然的景象的描写，突出了作者当时错综复杂、百感交集的心情
D: “更”字显示出作者劝酒时的殷勤，在频频劝酒中，也透露了诗人对友人难舍难分的心情

5、[查看原题]

下面句子中，与众不同的一句是______

A: 远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
B: 巴扎闹市里的“艾莱德斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿。
C: 漂亮的维吾尔族姑娘像花儿般绽放在风沙中
D: 歌舞已经成为了维吾尔族日常生活不可缺少的一部分。

1、[查看原题]

填空

从周总理一夜的工作中，看出他是多么______，多么______。

2、[查看原题]

我是拼音小能手

______	______	______
慷慨	脾气	掀翻

3、[查看原题]

写出下列词语的近义词或反义词：

近义词：立即—______ 呈现—______

反义词：增加—______ 拒绝—______

4、[查看原题]

我会给加下划的字注音。

清脆 ______ 蝎子______ 蜇人______

恐怖 ______ 钵子______ 蝈蝈 ______

1、[查看原题]

诗词阅读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，回答问题。

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

( 1 )本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
( 2 )上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？
( 3 )下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？

2、[查看原题]

阅读古诗文，回答问题

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

( 1 ) [查看原题]

阅读鲁迅的《野草》题辞，完成练习。

《野草》题辞

当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。

生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。

野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。

①但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

②但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。天地即不如此静穆，我或者也将不能。我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。

为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的朽腐，火速到来。要不然，我先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。

去罢，野草，连着我的题辞！

( 1 )怎样理解文章的第一段？（不超过60字）

( 2 )文中有两处写“但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱”，意思有何不同？

①处的意思是：________

②处的意思是（不超过30字）：________

( 3 )对于本文的分析鉴赏，正确的三项是：（）

A: 这篇文章充满了对于死亡的沉重的思考，其中一个满怀悲壮，坦然欣慰面对死亡的形象孤独地站在读者面前。
B: 这篇文章具有象征意义，野草代表着作者的行动、作者的作品，而土地则代表着中国黑暗的社会，地火则代表着革命。
C: 这篇文章充满了矛盾和仿徨，表现出作者痛恨黑暗，却又不知怎样去扫除黑暗的困惑。
D: 本文运用了大量的排比句把作者渴望革命，希望烧掉一切黑暗腐朽的东西的感情表达得十分强烈，但是他也为自己的野草而担心。
E: 文章饱含着对野草的歌颂，它们终将成为烧毁黑暗的熊熊烈火，作者期待着自己的野草快快燃烧。
F: 本文渲染了一个沉寂，凄凉、悲哀的背景，鲜明地展示了一个为民族前途而深深忧患着的为了整个世界的光明而不惜牺牲自身的民族之魂。
[查看原题]根据课文内容，回答问题。

已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的尽快里行走、微笑。他用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。

( 1 )文中说“那双写了无数粉笔字的手”，而不说是“那双手”，这有什么区别。
( 2 )“永远在我记忆里行走、微笑”是什么意思？
( 3 )为什么连用两个“深深地”？作者到底“思念”什么？

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]

写作练习。

学习了这篇文章，我们知道修桥的何公最后因为索桥被官府当做替罪羊处死了，你觉得何公值得吗？你想对文中的何公说些什么呢？把你想说的话写下来和同学交流。要求：写出真情实感，字迹工整，不少于200字。