| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 眼泪池塘是怎么形成的？（ ） A: 小动物们哭的 B: 天然的 C: 爱丽丝哭的 |
2、[查看原题] 下列词语中加下划线的字的读音没有错误的一项是（ ) A: 弓缴（zhuó) 盘孟(yù) B: 搜集(shōu) 荧光屏(píng) C: 教诲 (huǐ) 恐怖(bù) D: 憎恶（zēng) 诞生（dàn) |
3、[查看原题] 下列句子中词语搭配有误的一项是（ ）。 A: 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（连续）搬到岸上。 B: 阴雨连绵的坏天气（持续）了半个月，叫人实在难受。 C: 最近，我（连续）看了几场足球赛。 D: 我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（继续）努力，争取在省赛中冲入前三名。 |
4、[查看原题] 对《江上渔者》这首诗理解不正确的一项是( ) A: 这首诗以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生不平常的艺术效果。 B: 首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来”的原因。 C: 江岸上人来人往都是来看风浪中捕鱼的乐趣。 D: 鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。 |
5、[查看原题] 与诗句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”使用的修辞手法相同的一项是( ) A: 水是眼波横，山是眉峰聚。 B: 随风潜入夜，润物细无声。 C: 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 D: 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ |
1、[查看原题] 给划线的字选择正确的读音。 旋转______（zhuǎn zhuàn） 兴趣______（xìng xīng） 正确______（zhèng zhēng） 落到______（luò là lào） 睡觉______（jiào jué） 次数______（shù shǔ） |
2、[查看原题] 用画线词语的反义词填空。 鲁滨逊远离文明世界，流落到______的荒岛；远离了______的城市，居住在这寂寞的荒野；豪华的卧室入梦，______的帐篷成真。城市中司空见惯的灯红酒绿不见了，开始了一段世界上______的忧郁生活，他表现得______，开始郑重其事地考虑目前的情形和环境。 |
3、[查看原题] 读拼音，写词语。 一个阳光mínɡ mèi______的午后，我在大树下玩耍，看到一群mǎ yǐ______，有的好像搬着东西走来走去，有的好像被bàn dǎo______了，显出十分jīnɡ huánɡ______的样子，非常有趣。 |
4、[查看原题] 给加下划的字选择正确的读音 甚至______(shèn 地理______(dē dì) 聪明______(cōng |
1、[查看原题] 诗词阅读。 ( 1 )根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的________之情。 ( 2 )阅读这首词，根据要求完成赏析。 词的上片，一个“________”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“________”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的________之情。 ( 3 )这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。( 4 )这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。 |
2、[查看原题] 阅读古诗文，回答问题 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ( 1 ) [查看原题] 读一读唱一唱。 英雄赞歌 ——影片《英雄儿女》插曲 风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听； 晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和（h6 h8）声， 人民战士驱虎豹，舍生忘死保和（h6 h8）平。 英雄猛跳出战壕，一道电光裂长空[查看原题] 课外阅读 （一）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎．．是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不尽头涔涔．．而泪潸潸．． 了。 去的尽管去了，来的尽管 五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]题目：老师，再见！
在小学的生活中，一定有你难以忘记的老师。小学生活就要结束了，请你给老师写一封信，向老师回忆诉说你们之间发生的一件事，借此向老师表达一定的情感。要求：内容丰富，描写细致，书信格式正确。字数在450以上。  关闭
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