语文360

当前：首页 > 语文试题 > 六年级 > 期末考试

2021年南宁市明秀小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
下列句子有语病的一项是（ ）
A: 李阳当选全国十大“最美家乡人”称号。
B: 教育是传播优秀文化，培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
C: 万名青年开展志愿服务活动，助力盐城共创“全国文明城市”。
D: 通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了”崇尚英雄，精忠报国”的热潮。
下面四句话不是病句的一项是（ ）
A: 马小青画的花朵很鲜艳，真是妙笔生花呀。
B: 我们要发扬和继承祖先坚韧不拔、开拓创新的精神。
C: 终于雨过天晴了！我们站在山崖边欣赏着高山流水，心中有一种说不出的愉悦。
D: 通过《中国诗词大会》，我们领略了传统文化的无穷魅力。
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( )。（填序号）

周末,我最喜欢逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界,有色彩斑斓的金鱼, 。


A: 有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着阵阵清香。
B: 有鲜花散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。
C: 有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。
D: 有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。
六（1）班本学期综合实践活动的主题是“赏书法、练好字，传承传统文化”。请你和他们一起欣赏下面的书法作品，完成相应的题目。
( 1 )书法家王羲之有“书圣”之称，代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。他的书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。根据这些特点可判断 是他的作品。（ ）
A:
B:
C:
D:
( 2 )陈雯琦的作品入选了书法展览，下面名言能用来评价她专心做事的精神的是（ ）。
A: 鞠躬尽瘁，死而后已。
B: 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C: 精诚所至，金石为开。
D: 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
下列下划线汉字注音全部正确的一组是（ ）。
A: 风靡（mí） 裂缝（fèng） 鲜（xiǎn）见 系（jì）鞋带
B: 缝（féng）补 俨（yǎn）然 哄（hōng）闹 悻（xìng）悻然
C: 颓（tuí）然 轮廓（kuō） 模（mú）样 陨（yǔn）石
D: 沙漠（mò） 模（mó）特 废墟（xū） 气氛（fèn）
二、 填空题(分值：20分)

看拼音写词语。

fēng yǔ tóng zhōu

yū ní

rì yuè tóng huī

补充词语。

高山______水 天______之音 余音______梁

黄______大吕 轻歌______舞 行云流______

巧______天工 ______妙______肖 画龙点______

笔走龙______ 妙笔______花 ______如生

词语点将（根据意思写词语）

美好不俗。______

闲适安静。______

具有技巧的或表现出技巧的。______

秀丽而幽静。______

很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。______

把下面的词语补充完整。

______馥郁 仰望______ 心______神______

______起舞 顾影______ 孤______自______

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
课外阅读。

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

( 1 )本诗的韵脚是________，描写的季节是________。
( 2 )给下面的字词选择正确的解释。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

①“乱花”的意思是( )

A．指花朵大小不一，显得很杂乱。 B．各种颜色的野花。

②“渐”的意思是( )

A．渐渐。 B．进。

③“欲”的意思是( )

A．副词，将要。 B．欲望。

( 3 )解释下面的诗句。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

( 4 )判断，用“正确”“错误”表示。

①本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。

②本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。

③“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。

④“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。

( 5 )诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？
阅读理解及分析

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

( 1 )在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
( 2 )这首诗的中心句是________。
( 3 )这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
( 4 )这首诗
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]

阅读下面一段话，回答问题。

两个饥饿的人

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，就连鱼带汤吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他身上最后一点力气也使完了，也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

( 1 )联系上下文理解“恩赐”的意思。

( 2 )在横线上填上合适的词语。

遥远的________

遥远的________

无尽的________

无尽的________


( 3 )根据短文内容回答：前后两对饥饿的人有什么相同？又有什么不同？

( 4 )从前后两对饥饿的人的不同中，你想到了什么？

[查看原题]阅读课文片段，完成练习。

有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

有的人

俯下身于给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头，想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

( 1 )一个“骑”字（ ）
A: 深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质
B: 表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误
( 2 )“呵，我多伟大！”这一句（ ）
A: 表现了自信、自豪
B: 刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态
( 3 )“俯下身子给人民当牛马”的含义是（ ）
A: 全心全意地为广大人民服务
B: 一心一意地为革命事业而奋斗
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作大舞台。

如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？发挥想象，把自己变形后的经历写下来。（不少于450字）