| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。 B: 中央人民政府主席，副主席，各位委员就位。 C: 到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 D: 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗——五星红旗徐徐上升。 |
2、[查看原题] 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它的选项填写在（ ）。 A: 情况 B: 豆引 C: 疯狂 D: 张望 |
3、[查看原题] 下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的是（ ）。 A: 厚望 B: 德高望重 C: 期望 D: 望闻问切 |
4、[查看原题] 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 稻米是浙江、江苏两省的重要产区。 B: 一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。 C: 党中央大力重视并支持科学事业的发展。 D: 每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。 |
5、[查看原题] 下列词语中,没有错别字的一项是（ ） A: 翠色欲流 意未深长 驻足痴望 B: 一碧千里 群马疾驰 襟飘带舞 C: 心池神往 顾影自怜 芬芳馥郁 D: 奇妙无比 不拘一格 狐芳自赏 |
1、[查看原题] 查字典填空。 “胜”用部首查字法应先查______部，再查______画。“胜”在字典中的释义有：①赢，跟“负”“败”相对；②打败（对方）；③超过；④优美的（景物、境界等）；⑤能担任，能承受。请为下列各词中的“胜”字选择正确的解释。 风景名胜______ 不胜其烦______ 胜利______ 事实胜于雄辩______ |
2、[查看原题] 找出句子中的错别字并改正。 ①从北京到张家口的铁路长200千米，是连结华北和西北的交通要道。______ ②原来，从南口往北过居庸关到八达铃，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。______ ③詹天佑不怕困难，也不怕潮笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。______ ④我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大溉’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。______ |
3、[查看原题] 按拼音写汉字 pán______跚 水hǔ ______ 画 juàn ______ 灾nàn ______ 鲜 nèn______ 刚 jìng______ qiàn ______夫 |
4、[查看原题] 读诗句，体会诗句表达的感情。 东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。 这两句的意思是______。朗诵时应充满______之情。 |
1、[查看原题] 课内阅读： 《书湖阴先生壁》 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 __________________，两山排闼送青来。 ( 1 )在横线上补全诗句。( 2 )本诗的作者是________代________，这是他写在________家________（哪里）的一首诗。 ( 3 )诗的前两句是写庭院的，其中“________”和“________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中“________”几个字写出了庭院的秀美，“________”几个字写出了主人的勤劳。 ( 4 )诗后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和________的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现主人________的情趣。 |
2、[查看原题] 阅读诗歌，完成后面小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 ( 1 )《天净沙·秋思》是一首散曲中的________。天净沙是________，秋思是散曲的________。( 2 )对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ） |
阅读课文片段，完成练习
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
( 1 )把本段的中心句，再换个说法，使句意保持不变。( 2 )本段中，对于山中的“朋友”，在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？[查看原题]阅读短文回答问题
小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时突发心脏病去世了。小群懂事后，便知道自己没有别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水。可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。
父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。
难度最大的是向小群解说颜色，小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”
“不全对，”父亲细致地解析，血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”
小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人能看到的一种颜色。”
经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色等等，但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。
可是有一次，小群真生父亲的气了。
那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，半天没吭声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时，售货员说只剩下一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻了解了爱！
时光就这样慢漫流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话如同太阳的光芒照亮了小群的一生。
一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在自己的身上。“父亲呀，”他默默地祝祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
( 1 )小群的父亲是一位怎样的父亲？请用简单的语言进行概括。( 2 )父亲买给小群的书包为什么是绿色的，而不是小群希望得到的红色的？( 3 )如何理解“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”这句话？童年是一本书，记录下我们生活的点点滴滴；童年是一幅画，绘出了生活中的万般色彩。童年，值得我们回味的太多，值得珍藏的太多。
要求：①以“___________的童年”为题，写一篇习作；②不少于500字。
