| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语中读音、字形全部正确的一项是（ ） A: 苍穹（qiòng） 孕（yùn）育 冠冕（mǐn） B: 赠予（yǔ） 摇曳（yì） 旖旎（yī nǐ） C: 馥（fù）郁 琼（qiòng）浆 鸣啭（zhuàn） D: 婆娑（suō） 硕（shuò） |
2、[查看原题] 下列各句中没有语病的一项是( ) A: 小红因为唱歌很动听,所以跳舞很美妙。 B: 老师夸耀我们班纪律好。 C: 他焦急地看看天,又看看我,说:“我背你走!” D: 是否坚持锻炼,是健康的保障。 |
3、[查看原题] 以下句子，与其他两句意思不同的一项是____ A: 你不觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸吗？B: 难道你不觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸吗？ C: 你一定不会觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。 |
4、[查看原题] 下列说法不正确的一项是（ ） A: 为了使演讲稿更有说服力，可以引用名言警句，也可以引用生动的故事。 B: 《狼牙山五壮士》描写的是发生在我国抗日战争时期的感人故事。 C: 我们在读书的时候，要根据阅读目的选用恰当的阅读方法。 D: “位卑未敢忘忧国”这句名言出自著名的军事家诸葛亮之口。 |
5、[查看原题] 下列词语中下划线字读音不正确的是（ ）。 A: 着陆（zhuó） B: 陨石（lù） C: 紫禁城（jìn） D: 湛蓝（shèn） |
1、[查看原题] 找出下列句子中写错的字，在把正确的字写在横线上。 维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾蔼。______ 回望了远处的华沙城，然后登上马车，疾弛而去。______ 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世常辞了。______ | ||||||
2、[查看原题] 选词填空（填序号）。 A.舍己为人 B.臭名昭著 C.恨之入骨 D.流芳百世 E.肃然起敬 F.无私奉献 ( 1 )由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语有：________、________。 ( 2 )“把名字刻入石头的”是想________，可“名字比尸首烂得更早”说明早已________。 ( 3 )“骑在人民头上的”，人民对他________；“给人民作牛马的”人民对他________。 | ||||||
3、[查看原题] 读句子，选择画线字的正确意思。 ( 1 )系：①系统，有连属关系的 ②联结；拴 ③牵挂 太阳系只是银河系中一个极小的部分。________ ( 2 )尚：①尊崇；注重 ②风气习惯 ③还人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。________ ( 3 )至：①到 ②最好的 ③极；最人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。________ 生命的存在至少应有三个条件。________ | ||||||
4、[查看原题] 补充词语，解释前两个词语的意思。
解释前两个词语的意思：______ ______ |
1、[查看原题] 阅读短文，回答问题。 友谊 泥泞中 一只扶持的手 岔道口 一个引导的箭头 挫折时 一句温暖的话 迷惑时 一个肯定的回答 干渴时 一杯清凉的水 倦怠时 一声惊蛰的春雷 纯洁的友谊 高山上的白雪 生命的蜜和盐 森林中的松柏 ( 1 )这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成______ |
2、[查看原题] 阅读下面的文字，完成下面小题。 书湖阴先生壁（其一） 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A: 这首诗的前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。 B: 后两句写院外景象，把山水幻化成了具有生命感情的形象，好似山水主动 |
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
( 1 )在横线上填上合适的动词。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。
横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。
( 2 )给这段话加个小标题：________。解开你身上的绳子
①小时候，我继承了家族沉默寡言的传统，一开口讲话也是地道的石家庄方言。直到上学的前一天，我妈对我说：“从今天起，你在学校就改说普通话吧。”从那时起，我真的改掉了乡音，并且爱上了朗诵。
②老师很喜欢我。一天，他把我叫到办公室，交给我一个非常“艰巨”的任务：区里要举行朗诵比赛，学校为了迎战，预备在校内进行初选，我将代表我的班级去参加这次选拔赛。当时，我激动得小脸通红，对老师拍着胸脯——保证完成任务！
③备战的日子格外紧张，每天妈妈干活的时候，我就跟在她的身后，把那篇朗诵稿反反复复地背给她听。她的“工作”是在每个自然段的头一个字，给我提一下醒。比如我妈说“无”，我马上就能接下去：“无产阶级不拥有生产资料和生产工具……”可以说，紧张使我脑子的弦绷得紧紧的，一篇由七个段落组成的稿子被我一刻不歇地练习了一个礼拜。
④比赛当天，台下黑压压的一片，坐在前排的是校领导和各个年级的老师们。优越的声音条件为我营造了良好的开局，现场气氛一度非常热烈，可就在这个时候，意想不到的事情发生了。背完第一段的时候，我勉强记起了第二段，顺势再背下去的时候，我的脑子乱了起来，我停顿在那个一米高的砖头讲台上了。全校师生的眼睛直直地盯着我，而我，愣愣地望着天空。突然，在一片空白的惧怕里，我再也忍耐不住了，鼠窜下台……
⑤就这样，我的童年记忆留下了一块伤疤。这时，我的老师成了我生命中的第一个“伯乐”。他把我叫到了办公室，用很高的声音对我说：“文涛啊，虽然你没有背完。可就你背出的两个自然段来看，声情并茂，很好！假如能背完的话，到了区里，一定能拿名次！”他拍了拍我幼小的肩膀，我的腰杆一下子就挺了起来。
⑥这次的教训，让我想了很多。也许人就是这样，在经历了一次失败之后，就容易拿出更大的勇气来面对其他事情。我很快就接受了第二个更为“艰巨”的任务：代表学校，去区里参加比赛。终于，在全区比赛的讲台上，我用稚嫩的童声朗诵了高尔基的《海燕》，迎来了人生第一个微不足道的成功。
⑦后来，我到凤凰台工作。有一天，老板对我说：“我们要开始一个全新的谈话节目，但是我们没有太多的资金去邀请很多的嘉宾、名人。”那时候，习惯了经典谈话类节目的我，无法想象在这样的前提下，节目可以做出怎样的效果。
⑧在这个大难题面前，我犯愁了，整日整夜，想了很多。当时的播音员说话字句清楚，抑扬顿挫，倜傥光滑。可是，我对这样的说话方式却不以为然。一天，我忽然想到，一个播音员或者主持人说话，为什么不可以保持最原始的自然放松的状态呢？这时的感觉，像漆黑的夜色里放进一道月光：放宽审美观吧。我们和朋友之间不也总就不同的话题发表自己的意见吗？我的心“嘣”的一声，一条紧捆着的绳子解开了，阳光洒了进来。
⑨本着这样的想法，我开始了《锵锵三人行》的长途跋涉，在解开一条条绳子之后，我又演绎了《文涛拍案》等多种主持风格。
⑩现在，我回首走过的路，有一点体会让我受益匪浅：人的一生，是被一条又一条的绳子捆住的，很多的条条框框束缚着你，让你无法施展。之所以你会觉得别人比你强，是因为他比你先解开了一条绳子，先抛开了一道束缚。从人生的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗。
( 1 )联系上下文，说一说文章第②自然段中画横线的句子体现了“我”当时怎样的心情？①就这样，我的童年记忆留下了一块伤疤。
②这时，我的老师成了我生命中的第一个“伯乐”。
( 3 )联系上下文，请谈谈你对文章第⑧自然段中画横线句子的理解。①第一件：________
②第二件：________
