语文360

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2021年上海陈家镇中心校六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)

下面加下划线字读音有误的一组是( )。

A: 缥(piāo)缈(miǎo) 采薇(wēn)
B: 姗姗(shān) 徜(cháng)徉(yáng)
C: 霏霏(fēi) 潇(xiāo)洒
对诗歌《次北固山下》理解不正确的一项是( )
A: 首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B: 诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C: 颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含自然的理趣。
D: 尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
下面与课文语句不一致的一项是( )
A: 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
B: 乌云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
C: 在这种境界,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
D: 祖宗疆土当以死守,不可以尺寸与人
下列哪一项是“居高临下”中“临”的意思?( )
A: 靠近,对着
B: 从高处往下看
C: 来到,到达
D: 临近,临到
六月二十七日望湖楼醉书( )
A: 书本
B: 书写
C: 书信
D: 书法
二、 填空题(分值:20分)

按要求默写古诗句。

①赞美柳树的:______题目:《______》作者:______

②折柳送别的:______题目:《______》作者:______

③边塞悲壮、苍凉的:______题目:《______》作者:______

下列句子中的破折号起什么作用?请把正确答案的序号填入括号里。

A.表示解释说明
B.表示话未说完

C.表示话题的转变
D.表示语音的延长

①“今天的天气真好!——对了,你准备什么时候去北京呢?” ______

②他飞奔回客店,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 ______

③人们深情地呼唤着:“周——总——理——” ______

④“这场比赛我们班一一”小男孩没说完话便哭了起来。 ______

根据拼音填汉字

zhì

qián

jí

难以______信

______滋暗长

随______

niè

ào

qiàn

______手______脚

______恼

抱______

选出破折号的不同用法。(填序号。)


①解释说明。 ②意思的递进。 ③意思的转折。

④声音的停顿或延续。 ⑤话题的突然转变。


( 1 )去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。________

( 2 )我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。________

( 3 )他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。________
( 4 )"今天好冷啊!——你什么时候去北京?"李明对刚进门的小亮说。________
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读诗歌,回答问题

甲:到刚劲端庄的方块字里,

感受“水浒”“三国”的英雄豪气;

乙:到如歌如画的唐诗宋词中,

领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;

丙:在外婆的歌谣里牙牙学语,

女娲、大禹的故事萦绕耳畔;

丁:在爷爷的臂弯下蹒跚学步,

冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙:丁炎黄子孙,中华儿女,

黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。

( 1 )根据这一小节诗歌的内容作答。

①诗中提到的两部古典名著的作者分别是________和________。

②由“枫桥的钟声,大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“________,________”和王维的诗句“________,________”。

③女娲、大禹是我国古代________中的人物。

④冬子指的是电影《________》中的主人公,他和雷锋在诗歌中是________的代表。

( 2 )写出下面词语的近义词。

感受________ 领略________

( 3 )这一小节的主要意思是________,在朗读时要读出________的感情。
课内拓展阅读。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )解释下列词语。

等闲——________ 逶迤——________

磅礴——________ 云崖——________

( 2 )这首诗的中心句是________。
( 3 )这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?
( 4 )这首诗从表达方式的角度看,属于________诗;从体裁的角度看,属于________。
( 5 )对这首诗赏析有误的一项是( )
A: 诗的首联总领下文,把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B: 诗的颔联描写红军翻山越岭,用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻,把中国工农红军蔑视一切艰难险阻,敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C: 诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D: 红军长征途中,经过许多高大的雪山,诗中写“岷山千里雪”,实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

开在记忆深处的花

①记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。

②小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。

③那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”

⑥让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”

⑦我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比画鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的.我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑨我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。”

⑪“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”

⑫没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。

⑬从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。

⑭开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。

( 1 )以下符合“我”在买鱼过程中心理变化的一项是( )
A: 意外一疑惑一震撼
B: 疑惑--震撼一意外
C: 疑惑一意外一震撼
D: 震撼--疑惑--意外
( 2 )第⑦段中,“我”疑惑的原因是( )
A: 他不肯卖这条鱼。
B: 他问了一个似乎无关紧要的问题。
C: 他不像其他的卖鱼人。
D: 他对生命的尊重超乎常人。
( 3 )下面对文章理解不正确的一项是( )
A: 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。
B: 本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。
C: 文章结构完整,首尾呼应,主题突出。 D“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为提示文章主题埋下伏笔。
( 4 )读了文章,你感受到卖鱼店工作人员是个怎样的人?
( 5 )第⑬段画线句“尊重每一个生命”在这篇文章中包含了什么意思?这篇文章给你带来了怎样的启示?[查看原题]阅读综合训练。

地球的绿色斗篷(节选)

①水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。

②几百万年以前,这片土地是西部高原和高原上山脉的低坡地带。这是一个气候异常恶劣的地方:在漫长的冬天,当大风雪从山上扑来.平原上是深深的积雪;夏天的时候,由于缺少雨水,一片炎热,干旱在深深地威胁着土壤,干燥的风吹走了叶子和茎干中的水分。

③一种植物接着一种植物妄图在这儿落脚,但是都失败了。最后,兼备了生存所需要的全部特性的鼠尾草发展起来了。鼠尾草长得很矮,它能借助灰色的小叶子保持住水分,以抵挡小偷似的凤。这是自然选择的结果,于是西部大平原变成了生长鼠尾草的土地。

④动物生命和植物一道发展起来,同时与土地的迫切需要一致。恰好,在这时,有两种动物像鼠尾草一样完美地适应了它们的栖息地。一种是哺乳动物——敏捷优美的尖角羚羊;另一种是乌——松鸡。

⑤鼠尾草和松鸡看来是相互依赖的:当鼠尾草地衰落下来时,松鸡的数目也相应地减少了。鼠尾草为平原上的这些鸟的生存提供了一切。山脚下长得低矮的鼠尾草遮蔽着鸟巢及幼鸟;在任何时候,鼠尾草为松鸡提供了主要的食物。这还是一个有来有往的关系。这个明显的依存关系还表现在松鸡松散了鼠尾草下边及周围的土壤,清除了在鼠尾草丛庇护下生长的其他杂草。

⑥羚羊也使它们的生活适应于鼠尾草。当冬天第一次大雪降临时,鼠尾草为羚羊提供了过冬的食物。在所有其他植物都落下叶子时,只有鼠尾草保持常青。虽然大雪堆积,但鼠尾草的顶端仍然露在外面,羚羊可以用蹄子够到它。这时,以鼠尾草为食的松鸡在被风吹扫过的裸露地面上找到这些草,或者跟随羚羊的脚步到它们刨开积雪的地方来觅食。

⑦然而,根除鼠尾草的计划已经进行多年了。一些政府机关对此活动很是积极,工业部门也满怀热情地鼓励这一事业,因为这一事业不仅为草种,还为大型整套的收割、耕作及播种机器创造了广阔的市场。

⑧这片土地上实施除掉鼠尾草改作牧场的工程,能达到人们期待的结局吗?

⑨这个计划只顾达到眼前的目的,但结果显然是整个紧密联系着的生命结构被撕裂了。羚羊和松鸡将随同鼠尾草一起绝迹,鹿儿也将受到伤害。由于依赖土地的野生生物的毁灭,土地也将变得更加贫瘠,甚至于人类饲养的牲畜也将遭难:夏天的青草不够多,绵羊在缺少鼠尾草、耐寒灌木和其他野生植物的平原上,在冬季风雪中只好挨饿。水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。除掉了鼠尾草.动物们也无法生存。

( 1 )地球的绿色斗篷在文中指________。这样称呼的原因是________。
( 2 )找出能够表达作者主要观点的关键句。围绕这个关键句,选文写了鼠尾草在西部平原扎根、________、________、除掉鼠尾草后动物们也无法生存四个方面的内容。
( 3 )鼠尾草能够在恶劣的环境下生存的原因是( )。
A: 小叶子保持水分
B: 有深深的积雪
C: 其他植物落脚失败
D: 有松鸡和羚羊
( 4 )读第⑦到⑨段,你想到了生活中的哪些现象?你想对这种现象说什么?写一写,不超过30个字。(要求:观点明确.表达清楚,语言流畅)
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

请以“怀念____________”为题写一篇文章,写出自己的真情实感。

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