| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] “路转溪桥忽见”中“转”是什么意思（ ） A: 改变方向 B: 改变位置 C: 拐个弯儿 D: 迁徙 |
2、[查看原题] 下面三组词语中注音完全正确的一组是( ) A: 提供(tí gòng) 拘束(jū shù) 呻吟(shēn yín) B: 咆哮(páo xiào) 陨石(yǔn shí) 笨拙(bèn zhuō) C: 悬崖(xuán yá) 谚语(yán yǔ) 沉着(chén zhuó) |
3、[查看原题] 下列说法有误的一项是（ ）。 A: 《草原》一文赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 B: 《宿建德江》是一首描写山水风光的名诗，表达了诗人对自然风光的热爱。 C: 《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。 D: “蒙汉情深何忍别”既是《草原》一文的中心句，也是作者情感的集中体现。 |
4、[查看原题] “抬”与下列哪个字的读音相同？（ ） A: 壹 B: 壶 C: 懿 D: 苔 |
5、[查看原题] 下列下划线字的读音全部正确的一项是（ ）。 A: 渲染（xuān） 勾勒（lè） 蒙古包（ménɡ） 迂回（yū） B: 参差（cēn） 迷蒙（ménɡ） 苍穹（qiónɡ） 芭蕉（bā） C: 冠冕（miǎn） 摇曳（yè） 孕育（yùn） 琼浆（qònɡ） D: 花苞（bāo） 馥郁（fù） 鸣啭（zhuǎn） 婆娑（shā） |
1、[查看原题] 看拼音写词语。
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2、[查看原题] 读一读，用加下划线的词语写句子。 正太郎目不转睛地看着小狐狸。 ______。 | ||||||
3、[查看原题] 火眼金睛。（给下列词语组词） 揍______ 恕______ 虑______ 惨______ 凑______ 怨______ 虐______ 渗______ | ||||||
4、[查看原题] 《西江月·夜行黄沙道中》的作者是______代的______。这是一首吟咏田园风光的______，其中“______”是词牌名。 |
1、[查看原题] 日积月累。 春日 ___________，无边光景一时新。 等闲识得东风面，___________。 ( 1 )把古诗补充完整。( 2 )《春日》的作者是________代诗人________。他的其他作品有________。 ( 3 )请你想象《春日》中所描绘的景象，把这首诗改写成一篇散文。你可以把自己当作诗人，以"我"的口吻写。 |
2、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )给下列字注音。苔________ 闼________ ( 2 )解释下面词语。长：________ 净：________ 手：________ 排闼：________ ( 3 )下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。A: 茅檐/长扫/净无/苔 B: 花木/成畦/手自/栽 C: 一水/护田将/绿/绕 D: 两山/排闼/送青来 ( 4 )请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。 ( 5 )请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。 ( 6 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
校园交响曲
转眼间，六年的小学生活已像流水一般逝去，一年级还仿佛是昨天。有人把六年小学生活比作画卷(juǎn
juàn)，有人则比作万花筒，然而，我却要把它比作一首充满活力的乐曲，其中每一个乐章都是那么精彩，那么令人怀念……
乐章一：球迷总动员
近日，我班的几位铁杆球迷异常激动，因为NBA季后赛已进入(决 绝)定性的阶段。当然，功力最深的球迷当属李振了。他侃起(蓝 篮)球来，可谓是无所不通，绝对的铁杆，使我等望尘莫及。每每下课，他们几个就聚在一起，一起聊最近的比赛。还记得那次听说火箭队以3∶4输给了爵士队之后，高思斌失望至极、痛哭流涕。我本来是“两耳不闻窗外事”，但在他们的影响下，也成了一位球迷，偶尔也发表一点儿“高论”。
乐章二：智力游戏
老师在下课前布置了几道难题给我们。我等自然不甘示弱，立即摆开阵势苦思冥想起来。“哦，对了！”旁边的王樊大叫起来。我连忙回过头，听了他的思路觉得有点儿不对，便讨论起来。我俩写画一阵子后，确定他的方法是错误的。只好重新思考。这时，从后面缓缓而来的程越见状，也大声喊：“让本大师来为你解答。”在他装腔作势一阵子之后，终于也承认不会。我俩一齐说：“还以为你有什么高招儿呢！”不过，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，在一番努力之后，三个臭皮匠，终于解决了问题。
乐章三：阳光早读
早晨，随着班长的一声令下，教室里也随即(幽静 安静)下来。“把书翻到第28页。”班长(威风 威严)地扫视了一下教室。然后，嗡嗡的早读声便向窗外飞出。不过，这其中也会出现几个捣蛋分子。他们有的用书做屏(pínɡ bǐnɡ)障，在快乐地聊天儿;有的盯着窗外发呆，估计在想昨晚的电子游戏;有的则在桌下对作业……班长当然不想让“一粒老鼠屎，坏了满锅汤”。便下几道命令：“小A快上位了。”“组长小B不要下位收本子！”“把没写作业同学的名单给我！”……好一个阳光早读！
尾声
正是这样一个个精彩的乐章，组成了我们的校园生活，这校园生活就像一首充满活力的歌曲，永远留在我心中！
( 1 )画去括号内不正确的音节和字词。望尘莫及：________
不甘示弱：________
( 4 )文中引用了谚语，如“一粒老鼠屎，坏了满锅汤”，请找出文中另外一句谚语，画上横线，并另外写一句。土地老了
很久以前，在远离山村的地方，有一片肥沃的土地，土地上生长着茂盛的野草和野花。山村里住着一个农夫，他家里很穷。
有一天，农夫发现了这片肥沃的土地。从此，一年四季，他便在这片土地上劳动、耕作。辛勤的汗水换来了丰硕的果实，全家人过上了幸福的生活。
后来，农夫老了，死了。农夫的独生子很懒，不愿去远离山村的土地上劳动，春天里播下种子，以后就再也不管了，只等着秋天去收获。
结果，一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少，家里也越来越贫穷。儿子有气无力地感叹道：“唉，土地老了！”他再也不到那片土地上去了。
小草知道农夫的儿子再也不会去那片土地上播种，便和伙伴们争先恐后地又回到原来的土地上，年年春风，年年生长，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！”
( 1 )“土地老了”具体表现在（ ）。过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！”
①“不禁”的意思是________。
②“土地肥沃”具体表现在________。
( 4 )这则寓言告诉我们一个什么道理？请从下面两道题中，任选一道作文。
题目一：谢谢了，_______________
题目二：请你发挥想象，以《长大后，我就成了你》为题目，写一个故事。
要求：①任选一个题目写作（选题目一的，需补全题目再写作），内容充实，有真情实感。②书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。③文体不限，不少于500字。
