2021年枣庄市薛城区北临城小学六年级上册语文期末测试试题

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开发太空资源宝库

①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。目前研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。而且，人进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。

②高运的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。

③也就是说，高远位置也是一种资源。人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四跳，则“一览众山小”。我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。

④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。

⑤我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。地球表面的大气层中，每立方厘米中含有1000兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有0.1个氢原子。

⑥另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。这大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光，这张天幕被物理学家称为大气阻尼。而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙线、太阳旧电磁辐射等，这将使种子，微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物种。

⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息：外空资源是研究新材料、新工艺、新的生物品的绝妙实验场，是一座可源源不断产生新物质的富矿。

( 1 )文章第段中的“奇特环境”是指________它对人类从事新村料加工，细胞、蛋白质品体的生长与培养是十分有利的。
( 2 )文章第⑤段运用了________的说明方法，第⑥段运用的说明方法有________等。
( 3 )外层空间有哪些可供人类利用的资源？
( 4 )从写作角度看，文中哪两段的顺序需要调整？为什么？
( 5 )下列选项中不符合文意的两项是( )。
A: 研究表明外空资源是一座等待人类开发的富矿。
B: 人类利用外空资源进行了许多有益的探索，但至今还没有取得实际成果。
C: 外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。
D: 太空资源是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。
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太阳路

贾平凹

①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好啊，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

②"奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

③“是住在金山上的吧。”

④“去太阳上有路吗？”

⑤“当然有的。”

⑥"啊，那怎么走呀？”

⑦奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：

⑧“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么都会知道了。”

⑨奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

⑩可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

⑪这却使我们莫名其妙了。

⑫“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

⑬我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

⑭奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

⑮妹妹说：“这路太陡了。”

⑯弟弟说：“这路太长了。”

⑰我说：“这路没有谁能走到头的。”

⑱奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”

⑲我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和每一条路上攀登的生命。"

⑳那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

( 1 )通往太阳的路是一条怎样的路？结合文章内容，试着用下面的表述形式概括。

通往太阳的路，是一条________；通往太阳的路，是一条________。

( 2 )文章中第②-⑥自然段中的对华为什么没有提示语？
( 3 )“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开岀花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，谈谈你的理解。
( 4 )文章对奶奶形象刻画时，最主要采用什么描写？从这些描写中看出奶奶是一个怎样的人？
( 5 )归纳文章主要内容。
( 6 )读这篇文章时，我们会情不自禁想到三年级时学过的课文《太阳》，这两篇文章在表达上有什么不同？写出两点。

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题目：有你，真好

友情提示：①看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？②为什么觉得有他（她）“真好”？③哪件事或哪几件事让你感触比较深？④当时的场景是怎样的？

要求：①卷面整洁，字迹清楚；②文体不限，叙事要具体生动，要表达自己的真情实感；

③文中不得出现真实的人名、校名；④语言力求生动，标点力求规范，字迹力求工整；⑤不少于500字。