| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面下划线字的读音全部正确的一组是（ ） A: 豁开（huō） 幽雅（yū） 敷药（fū） 斩钉截铁（jié） B: 凌乱（líng） 错综（zōng） 汤汤（shāng） 怒气冲冲（chōng） C: 恒星（héng） 枯竭（kū） 莺啼（dí） 晕头转向（yūn） D: 塵战（áo） 土壤（rǎng） 婆娑（shā） 惹人喜爱（rě） |
2、[查看原题] 下面各组词语下划线字读音完全正确的一组是（ ） A: 驰骋（chěng） 仆人（pú） 外宾（bīng） 玉镯（zuó） B: 尴尬（jiān） 虚拟（nǐ） 气概（gài） 继承（chéng） C: 彻底（chè） 女奴（nú） 凸显（tū） |
3、[查看原题] 下列词语有误的一项是（ ） A: 稻花 B: 杜林 C: 茅店 D: 鸣蝉 |
4、[查看原题] 下列词语没有错别字的一组是( ) A: 咆哮 咆制 B: 流淌 淌若 C: 淋雨淋漓 D: 皱眉 文皱皱 |
5、[查看原题] 下列词语中读音错误的一项是（ ）。 A: 透明（tóu） B: 窸窣（sū） C: 嘟囔（nang） D: 云彩（cai） |
1、[查看原题] 课文综合回顾。 本文分别从______和______两方面介绍了京剧的艺术，我知道可以用______、______等词语来夸赞京剧演员技艺高超。 | ||||||
2、[查看原题] 写出下列句子的修辞手法。 ①云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。______ ②我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。______ ③雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。______、______ ④我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。______、______ | ||||||
3、[查看原题] 看拼音写词语。
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4、[查看原题] 比一比。组成词语。 峡______ 狭______ |
1、[查看原题] 比喻可分为明喻、隐喻（暗喻）和借喻三类。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。 阅读下文，回答问题 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ ( 1 )找出本节的比喻句，勾画出来。( 2 )本节除了运用了比喻的修辞手法，还有了________和________的修辞手法。 ( 3 )作者为什么用“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中华少年？ |
2、[查看原题] 课内阅读： 《书湖阴先生壁》 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 __________________，两山排闼送青来。 ( 1 )在横线上补全诗句。( 2 )本诗的作者是________代________，这是他写在________家________（哪里）的一首诗。 ( 3 )诗的前两句是写庭院的，其中“________”和“________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中“________”几个字写出了庭院的秀美，“________”几个字写出了主人的勤劳。 ( 4 )诗后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和________的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现主人________的情趣。 |
仙人球的风采
仙人球不像月季花那样芳香醉人，不像马蹄莲那般洁白俊美，但我却十分喜欢她。仙人球是一种球状植物，身上有一道道的“沟”，沟的边上长满了刺。
有一天，我忽然发现仙人球上探出一个蛇头来，样子十分吓人，看了半天才认出来，原.来是仙人球的花骨朵。过了几天，花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸡，十分惹人喜爱。又约莫过了二十分钟，花骨朵全部伸展开来，长长的、洁白的花瓣有次序地围成一个喇叭筒，中间生着黄色的花蕊，如同一位柔弱娇贵的公主。
仙人球的美是内在的。她不和别的花争奇斗艳，默默地开，默默地谢，有她自己独特的品格，独特的风采。
( 1 )仙人球开花经历了________、________、________这些过程，是按________顺序写的。仙人球不像月季花那样芳香醉人，不像马蹄莲那般洁白俊美，但我却十分喜欢她。
( 4 )下面哪种说法是最能表达中心思想（ ）。第十一根红布条（节选）
“拴根红布条吧！”一位大爷说。
这里的风俗，凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上栓根红布条。是庆幸？是认为这头牛救了孩子光荣？还是对上苍表示谢意而挂红呢？
亮仔家里的人，立即撕来一根红布条。人们都不吱声，庄重地看着这根红布条拴到了独角牛的那根长长的独角上。
独角牛“哞哞”地对着天空叫起来，并在草垛下来回走动，尾巴不停地甩着。
“噢，麻子爷爷！”人们突然想起他来了，有人便走过来，叫他，“麻子爷爷！”____________①
一个内行的老人突然从麻子爷爷的脸上发现了什么，连忙推开众人，走到麻子爷爷面前，把手放到鼻子底下。大家看见老爷爷的手忽然控制不住地颤抖起来。过了一会，他用发哑的声音说：“他死啦！”
打谷场上顿时一片寂静。
人们看着他：____________②
亮仔的妈妈抱着亮仔，第一个大声哭起来。
"麻子爷爷！麻子爷爷！"那个力气最大的叔叔使劲摇晃着他--他确实永远睡着了。
忽地许多人哭起来，悲痛里含着悔恨和歉疚。
独角牛先是在打谷场上乱蹦乱跳，然后一动不动地卧在麻子爷爷的身边，它的双眼分明汪着洁净的水——牛难道会流泪吗？它跟随麻子爷爷几十年了。是的，麻子爷爷锯掉它的一只角，可是，它如果真的懂得人心，是永远不会恨他的。那时，它刚被买到这里，就碰上一个孩子落水，它还不可能听主人的指挥，去打谷场的一路上，它不是赖着不走，就是胡乱奔跑，好不容易牵到打谷场，它又乱蹦乱跳，用椅角顶人。那个孩子当然没有救活，有人叹息说：“这孩子被耽搁了。”就是那天，麻子爷爷锯掉了它的一只角。
那个气力最大的叔叔背起麻子爷爷，走向那片林子，他的身后，是一条长长的默不作声的队伍……
在给他换衣服下葬的时候，从他怀里落下一个布包，人们打开一看，里面有十根红布条，也就是说，加上亮仔，他用他的独角牛救活十一条小小的性命！
麻子爷爷下葬的第二天．独角牛突然失踪了。几天后，几个孩子驾船捕鱼去，在滩头发现它死了，一半在滩上，一半在水中。人们一致认为，它是想游过河去的——麻子爷爷埋葬在对岸的野地里，后来游到河中心，它大概没有力气了，被水淹死了。
它的那只独角朝天竖着，拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条，在河上吹来的风里飘动着……
( 1 )我能用自己的话简单说说这个片段的主要内容。（40字以内）A．他长得很不好看，满脸的黑麻子，个头又矮，还驼背，像背了一口沉重的铁锅。
B．他的身体因衰老而缩小了，灰白的寸发上沾着草屑，脸庞清瘦，因为太瘦，牙床外凸，微微露岀发黄的牙齿，整个面部还隐隐显出刚才拼搏着牵动独角牛而留下的痛苦！
C．麻子爷爷背靠草垛，脸斜冲着天空，垂着两只软而无力的胳膊，合着眼睛。那张麻脸上的汗水已经被吹干，留下一道白色的汗迹。
( 4 )文中说：“它如果真的懂得人心，是永远不会恨他的。”你觉得独角牛会恨麻子爷爷吗？请从文中至少概括出两条理由加以说明。
