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2021年天津市河东区街坊小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)

对本文《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（ ）。

A: 课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B: 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，
C: 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D: 让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！
下列括号里面的成语使用不当的一项是（ ）

A: 这场比赛，我国选手（技高一筹），取得了胜利。
B: 上次获奖令他有些（忘乎所以），变得飘飘然了。
C: 他的书写十分工整，写的字（井然有序）。
“嫦娥奔月”的“奔”，与（ ）中带点的字意思相同。
A: 奔走相告
B: 东奔西跑
C: 直奔会场
D: 奔走之友
下列词句中划线字的解释全部正确的一项是（ ）。
A: 翠色欲流（将要） 弄巧成拙（笨） 过故人庄（经过）
B: 斩钉截铁（切断） 悬崖绝壁（走不通的） 茅店社林边（宿舍）
C: 居高临下（面对） 大举进犯（兴起） 尽开颜（全 都）
D: 孤芳自赏（芬芳） 不假思索(假如) 移舟泊烟渚（水中的小块陆地）
下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A: 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
B: 七八个星/天外，两三点雨/山前。
C: 善哉乎/鼓琴，汤汤乎若/流水。
D: 南朝/四百八十寺，多少/楼台烟雨中。
二、 填空题(分值：20分)

根据拼音写汉字

nán nán

méi

zāo gāo

形近字组词。

清______ 请______

传______ 转______

根据意思，写出词语。
( 1 )纵横交叉。________
( 2 )飘荡；起伏不定。 ________
( 3 )消瘦得像被削过一样。形容憔悴。________
( 4 )一眨眼，一刹那。________
( 5 )突然。________
写出下面词语的近、反义词。
( 1 )近义词。

遮掩—________ 潇洒—________ 忽然—________

( 2 )反义词。

茂盛—________ 单薄—________ 平淡—________

笨拙—________ 浑浊—________ 朦胧—________

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
阅读下面两首古诗，按要求完成练习。

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

( 1 )诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？
( 2 )①“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。

②写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。

( 3 )对偶句前后呼应，互相
阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，____________。

五岭逶迤腾细浪，____________。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

____________，三军过后尽开颜。

( 1 )将诗歌补充完整。
( 2 )用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。
( 3 )下列说法不正确的一项是（ ）。
A: 这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗
B: 从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神
C: “逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难
D: 从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情
( 4 )“腾细浪”和“走泥丸”运用了________和________的修辞手法．这样写的好处是：________。
( 5 )“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了________，“寒”字让我们体会到________。
( 6 )本诗主要围绕“________”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”，表现了红军________形象和________精神。
( 7 )“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读短文，回答问题。

看 戏

作者：叶君健

时间是晚上8点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民，一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力[查看原题]

理解感悟

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

( 1 )结合句子理解加横线字的意思。

再生：________　滥用：________


( 2 )短文提到的可再生资源有________、________、________、________。


( 3 )根据内容理解，完成下面填空。

地球上自然资源遭到破坏的原因一是________，二是________。


( 4 )根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。


五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作

有位作家说，真正的景，是那些人迹稀少的小径，是素朴的野菊花，是连绵的冈峦，是树上的鸟鸣，草丛的虫吟，你有这样的体会吗？只有真正用心去看，去听，去想，才会懂得细腻地观察大自然的种种变化，欣赏大自然的一幅幅奇妙美丽的画面。请结合自己的经历，先补充完整题目，再写一篇400字左右的作文。

题目：①倾听
② 的歌唱

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