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2021年深圳市石岩罗租小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面划线字的注音全都正确的一项是( )
A: 渲染(xuàn) 蒙古(méng) 芭蕉(jiāo) 扁舟(biǎn)
B: 流淌(tǎnɡ) 废话(fèi) 沙哑(yǎ) 嗓子眼儿(shǎnɡ)
C: 参差 (cān) 啼啭(zhuàn) 岷山(mín) 诞生(dàn)
D: 花蕾(lěi) 婆娑(suō) 千钧一发(jūn) 歼灭(jiān)
关于《童年》,下列说法不正确的是( )
A: 故事讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一吋期的童年生活。
B: 阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和忠厚老实的格里高利等人的影响下,逐渐成长为一个勇敢、坚强和充满爱心的人。
C: 阿廖沙的舅舅粗野自私,经常毒打孩子们,曾把阿廖沙打得失去知觉。
D: 《童年》是苏联作家高尔基的小说。
“敏而好学”中“敏”的意思是( )。
A: 勤勉
B: 敏捷
C: 敏慧
依次填入下列句子中的词语,正确的一组是( )。

①桑娜去( )生病的邻居,发现西蒙已经死了。

②上课时,我们要集中精力学习,不能四处( )。

③站在山顶上( )远方,不禁让人神清气爽。

④夜晚,( )天空,群星灿烂。


A: 仰望 探望 张望 眺望
B: 眺望 张望 仰望 探望
C: 探望 眺望 张望 仰望
D: 探望 张望 眺望 仰望
下面不属于用马鞭来表演骑马的好处( )。
A: 马鞭本身具备一种装饰的美,表演方式符合中国的美学。
B: 给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。
C: 为了显得好玩。
D: 不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。
二、 填空题(分值:20分)
写出画线词语的反义词。
( 1 )人来到几十里外欢迎远客,________的草原热闹起来。
( 2 )鄂温克姑娘们稍有点腼腆 , 但还是________地来给客人们唱民歌。
( 3 )草原上行车十分洒脱 , 一点儿也不受________,只要方向不错,怎么走都可以。
形近字组词。

娥______ 燥______ 漠______ 御______

鹅______ 澡______ 摸______ 街______

俄______ 躁______ 膜______ 衔______

根据课文内容和知识积累完成练习。
( 1 )钟子期死,伯牙________,终身不复鼓琴,以为________。
( 2 )他好像面对着大海,月亮正从________的地方升起来。微波粼粼的海面上,________。
( 3 )写出日常生活中使用的与戏曲有关的一些词语

如:________、________、________、________。

读下面的材料,回答问题。

在某某班的主题班会上,正在模拟一场新闻发布会,就学校举行“中国梦,我的梦”文艺竞赛活动,召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人,代表校方回答现场提问。 升学加分是同学们关注的热点问题,有同学问道:“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分?”发言人回答:“加分的问题,我知道得不多,不好说,这个你懂的。”答毕,会场充满了笑声。

对“你懂的”,有人评价为巧妙,有人评价为圆滑。你赞同哪个评价,请说出理由。

______。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
先把诗句补充完整,再按要求做题。

________________,________________。

五岭逶迤________,乌蒙磅礴________。

________________,________________。

________________,________________。

( 1 )先把诗句补充完整,再用波浪线画出中心句。
( 2 )“千山”在诗句中指的是________、________和________。“万水”指的是________、________。
( 3 )这首诗是的作者是________。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的________的英雄气概和________精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是________,________。
阅读训练。

有的人活着,

他已经死了;

有的人死了,

他还活着。

( 1 )这一小节写了________种人,前一个“有的人”指________的人,后一个“有的人”是指________的人。
( 2 )两个“活着”的含义是( )
A: 两个都指肉体的生存。
B: 前一个指肉体的生存,后一个指精神的永存。<
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

地球颂

登上月球最强烈的感受,就是对地球越来越浓的爱。据我们所知,金星水远被炽热的气体所包国,火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,它们都是十分不讨人喜欢的星球。目前,人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。

地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化,而且有美妙大气层。大气层里各种气体的含量也恰到好处:氧气供人类和动物呼吸,二氧化碳为植物提供养料。大气层是地球得天独厚的一件理想外衣。它像一层盔甲,为人类创造了适宜生存的良好环境。地球有了这件外衣,白天的阳光才不会把地面晒得过热,夜晚太阳落山后,才不会变得过冷。这件外衣还可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线的袭击,保护我们的安全。

地球的一大优点,是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化,使我们的生活免于单调,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。

我们算是很幸运的,地球旋转的速度刚好合适。我热烈地赞成一天24小时,因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想,地球如果转得跟土星一样快,每10小时自转一次,情形又会怎么样?我们将不得不反复地起床、休息,休息、起床。

有些人批评过地球的重力,说它太强,从一米高的地方跌下来,就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵:人不会轻易被风吹走。应当承认,重力是很有价值的稳定力、不可或缺。

千秋万世,运转不停,这是地球的另一个优点。只要安善维护,地球可以做我们永世的乐土,虽然这个乐土不能全无风波,优点却不容抹杀。说到这里,我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话。他说:“我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”

( 1 )结合短文内容,理解下面词语的意思。

得天独厚:________

不可或缺:________

( 2 )地球得天独厚的“理想外衣”是指________;称它为“理想外衣”是因为:①________;②________;③________。
( 3 )选文最后一段话的作用是:________。
( 4 )请选出以下自然段使用的说明方法。

A.举例子 B.作比较 C.作假设 D.作诠释

第一自然段:( );第二自然段:( );第三自然段:( );第四自然段:( )。

( 5 )判断下面的说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

①如果地球每10小时自转一次,人们就要不断地经历白天、黑夜,会影响人们正常的生活工作。

②地球的斜轴造成季节的交替变化,使我们的衣着免于单调。

③人们喜欢地球,就是因为“目前,人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。”

[查看原题]课外阅读。

学溜冰

从前有一位体育老师,教我们溜冰。

开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。

果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。

我想,椅子真是好!

于是,我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。

失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。

老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?

不要以为你离开某人就活不下去!

更不要使你自己离开某人就活不下去!

世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!

( 1 )读拼音写词语。

nuò ruò

jué jiàng

zǔ náo

kǒng bù

________

________

________

________


( 2 )根据文章的内容,用“||”把文章分成两段,并概括每段的段意。

第一段:________。

第二段:________。

( 3 )故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
( 4 )当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
( 5 )你怎样理解故事中“椅子”的含义?
( 6 )文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?
( 7 )读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]正如课文《竹节人》里的故事一样,我们的生活是多姿多彩的。生活因为有了,玩具、音乐、读书、旅行、梦想、诚信、创意、集邮、美食,甚至养花、养狗等,变得更美好。请你以“让生活更美好”为题,写一篇习作,字数在450以上。
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