| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 依次填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（ ） 昔时，潮州的这座湘子桥，是一座亦市亦桥的市桥， ； ； 。 ①廿四墩上，有廿四座楼阁、亭台 ②桥下，是盛极一时的花艇“六篷船 ③五百米的大桥面上，商贾在营利 A: ①②③ B: ②③① C: ②①③ D: ①③② |
2、[查看原题] 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 苍穹 蜡烛 琴健 陶醉 B: 磅礴 曝晒 蹚坏 威协 C: 璀璨 斗蓬 腥味 倒霉 D: 咚锵 苞蕾 苔藓 衣襟 |
3、[查看原题] 伯牙“终身不复鼓琴”的原因不包括（ ）。 A: 他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到锺子期 B: 他已经把琴摔了，无琴可弹 C: 他觉得已经没有人配听他的琴了 D: 他觉得世界上再也找不到知音了 |
4、[查看原题] 下面词语中有一个下划线字的读音是错误的，找出来（ ） A: 慷慨（kǎi） B: 卡住（kǎ） C: 苔藓（xiǎn） D: 抡起（lūn） |
5、[查看原题] 下列各项说法不正确的一项是（ ） A: 《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。 B: 《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。 C: 课文《灯光》中的主人公是马宝玉。 |
1、[查看原题] 读懂句子，按要求填空。 ( 1 )“这位李英杰便是日后驰骋画坛的大画家李苦禅。”句中“骋”读________；“日后”的意思是________；“便”的意思是________；“驰骋”原来的意思是________，这里的意思是________。缩句：________。( 2 )“听了伯父这句话，我又羞惭，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”句中看出我以前读书是________，伯父虽然没打没骂我，但他的________，给了我很大的教育，不但使我又________又________，而且从此________。 | |||
2、[查看原题] 写出下面句子所用的说明方法。 ( 1 )宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 ________ ( 2 )前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。________( 3 )弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。________ | |||
3、[查看原题] 在前后两个横线上填上一对反义词组成成语。
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4、[查看原题] 多音字组词 乐 yuè______ lè ______ 曲 qū______ qǔ______ |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 根 郑敏 根从很远处伸来 走过了几千年的地下通道 当我想去除掉它 好种上光辉的花朵 我追踪着，挖掘着 直到，猛抬头 看见一棵美丽的大树 我用带血的手指 画着避邪的符号 我知道我挖不了它 它是我们的坟墓的母亲 ( 1 )本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。( 2 )诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。 |
2、[查看原题] 阅读训练。 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 ( 1 )这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。( 2 )两个“活着”的含义是（ ） A: 两个都指肉体的生存。 B: 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。< |
阅读短文，回答问题。
和小鸟最相亲爱
冰心
小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑（把疑难问题留着，不下判断）。早起朝日来出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！
我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事；我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒珊地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。
还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蝶，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，因为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。
( 1 )我们在读这篇文章的时候，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查________部，这个字在字典里有三种解释：①倾斜；歪；②相当于“啊”；③叹词，表示赞美。在本文，应选________种解释。( 2 )概括第三，第四和第五自然段所写的内容。( 3 )“青鸟为快乐的象征”是因为________。( 4 )画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到什么？( 5 )课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。课外阅读
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。“__________”一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上， 成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。 雷声像爆炸似的，“__________”响起来。在这电闪雷鸣之中，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大 珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“__________”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨 停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
( 1 )选择恰当的拟声词，填到文中的空线上。（填序号）________ ________ ________
A．哗哗哗 B．轰隆隆 C．啪啪啪 D．呼呼呼
( 2 )短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。雨前：________
雨中：________
雨后：________
( 3 )将短文分成三层，用“∥”在文中标明。( 4 )从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。比喻句：________
拟人句：________
