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2021年徐州市铜山区棠张镇河东小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列句子中画线字或词解释错误的一项是( )
A: 在天底下,一碧(青绿色)千里,而并不茫茫(广阔;深远;空旷)。
B: 蒙汉情深何(哪里)忍别,天涯(天边)碧草话斜阳。
C: 走了许久,远远地望见了一条迂回(回旋,盘绕的),盘绕的明如玻璃的带子——河!
D: 草原上行车十分洒脱(言谈举止等自然,不拘束。),只要方向不错,怎么走都可以。
下列词语搭配不恰当的一项是( )。
A: 详细地解说
B: 严肃的表情
C: 柔弱的灯光
D: 顽强的战士
下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是( )
A: 柏(bó)林 嗤(cī)笑
B: 咔(kā
选择题。
( 1 )“后来才知道,在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是( )
A: 我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村,打响了激烈的围歼战。
B: 突击连冲了过进去,后续部队在黑暗中遭到阻击,和突击连失去联系,找不到突破口。
C: 守敌的围墙被炸开一个缺口,突击连已经冲了进去。
( 2 )下面关于课文写作方法表述错误的一项是( )
A: 课文由天安门广场的灯光写起,回忆往事。
B: 开头和结尾相互照应,显得结构紧凑。
C: 通过外貌、语言、动作、心理活动展现郝副营长为理想而献身的无私和伟大。
阅读课文,给下列各题选择正确答案。
( 1 )“情愿做野草,等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是( )
A: 对旧社会黑暗势力的反抗。
B: 对国民党反动派的无比愤恨。
C: 盼望旧社会彻底消亡。
D: 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。
( 2 )“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是( )
A: 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B: 第一
二、 填空题(分值:20分)
把词语补充完整,并根据意思选词语。
( 1 )把下面的四字词语补充完整。

万________千________ ________七________八 ________山________海

全神________注 ________天________地 ________首________胸

张________结________ 千________一发 居高________下

( 2 )张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。________
( 3 )千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。________
( 4 )形容纵横杂乱。________
辨字组词。

仆______ 切______ 虑______ 唯______ 凹______

扑______ 彻______ 虚______ 维______ 凸______

选择与例句意思完全相同的句子______

例:姗姗来迟的朝霞向白雪皑皑的树枝抹上一层银色的光华。

①白雪皑皑的树枝被姗姗来迟的朝霞抹上一层银色的光华。

②一层银色的光华被姗姗来迟的朝霞抹在白雪皑皑的树枝上。

③白雪皑皑的树枝把姗姗来迟的朝霞抹上一层银色的光华。

④姗姗来迟的朝霞把一层银色的光华抹在白雪皑皑的树枝上。

形近字组词

殖______ 防______ 此______ 超______

植______ 仿______ 比______ 赶______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读短文,回答问题。

友谊

泥泞中

一只扶持的手

岔道口

一个引导的箭头

挫折时

一句温暖的话

迷惑时

一个肯定的回答

干渴时

一杯清凉的水

倦怠时

一声惊蛰的春雷

纯洁的友谊

高山上的白雪

生命的蜜和盐

森林中的松柏

( 1 )这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中,作者将友谊比喻成______
阅读《七律·长征》,完成问题。

七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )这首诗的作者是________。
( 2 )这首诗是围绕着“________,_
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

西湖的“绿”(节选)

宗璞

雨中去访灵隐(西湖附近飞来峰畔的著名寺院),一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑.深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水琤 ,说是是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。

西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远.却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿阴阴的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔.给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。

在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮。柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。

从花港乘船而回,雨已停了,远山青中带紫,如同凝住了一段云霞。波平如镜,船儿在水面上滑行,只有桨声欸乃,增加了一湖幽静。

( 1 )看拼音写汉字。

xīn kuàng shén yí

mǎng mǎng cāng cāng

qún mèi fēi yáng

piān rán qǐ wǔ

bó píng rú jìng

________

________

________

________

________


( 2 )依据文章内容填空。

①黄龙洞绿得________,屏风山绿得________,九溪十八涧绿得________。

②作者是在________观赏的西湖的绿,重点写了________的绿。

( 3 )在横线上填写恰当的词。

________的树木

________的小径

________的感觉

________的青苔


( 4 )写文中的比喻句。
( 5 )写出文中的拟人句。[查看原题]课内阅读。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(jì jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资 姿)

源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜 境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

( 1 )划去选文括号中错误的拼音或生字。
( 2 )选文中画横线的句子采用了________的说明方法。
( 3 )选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征________和________。
( 4 )认真读文段,判断下面问题,用“正确”“错误”表示。

①因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。

②“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。

③读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

习作。

学写读后感。选择你喜欢的一篇文章或一本书,认真阅读后,写读后感。

要求:(1)感情真实,内容具体,(2)语句通顺,有条理。(3)题目自拟。

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