| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 一个小小的牧童竞然能够指出大画家画上的错误，说明（ ）。 A: 牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。 B: 牧童比画家聪明。 C: 牧童的知识比大画家丰富。 D: 大画家的画经常出现这样或那样的错误。 |
2、[查看原题] 下列成语使用不当的一句是（ ）。 A: 在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 B: 不知他吃了什么东西,肚子里一阵排山倒海,结果吐了。 C: 站在山顶，我们居高临下，俯视全城。 D: 观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。 |
3、[查看原题] 下面诗句中加下划线的字的解释正确的一项是( ) A: 明月别枝惊鹊(别的) B: 移舟泊烟渚(把东西放在水里，用火把水烧开) C: 路转溪桥忽见(同“现”) D: 胜日寻芳泗水滨(胜利) |
4、[查看原题] 下列对加下划线的字的解释完全正确的一项是( ) A: 望子成龙(希望) 喜出望外(往远处看) 德高望重(名望) B: 日益茁壮(更加) 良师益友(有益的) 延年益寿(增加) C: 一举一动(举动) 举世闻名(全) 举棋不定(提出) D: 略胜一筹(超过) 大获全胜(胜利) 名胜古迹(有名的地方) |
5、[查看原题] 选择画线词语理解正确的一项。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（ ） A: “至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，体现了语言的严谨性。 B: “至少”是表示最小的限度，说明40万亿千米以内没有，但40万亿千米以外一定有。 C: “至少”是表示目前的最大限度，说明人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离。 |
1、[查看原题] 火眼金睛。（给下列词语组词） 揍______ 恕______ 虑______ 惨______ 凑______ 怨______ 虐______ 渗______ |
2、[查看原题] 指出下列句子使用的修辞手法。 ( 1 )走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！________ ( 2 )这声音惊天动地，气壮山河！________ ( 3 )水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。________ ( 4 )黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。________ ( 5 )我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。________ |
3、[查看原题] 读句子，选出下列句子中带划线的正确读音。 ( 1 )他因勾（gōu gòu）________结外国人从事走私勾（gōu gòu）________当被抓了。 ( 2 )天气十分寒冷，他穿着单薄（bó bao）________的衣服，盖着薄（bó bao）________薄的被子，冻得缩成一团。 |
4、[查看原题] 体会下列句子的语气，选择正确的选项填在横线上。 A.充满爱意、遗憾、内疚 B.迫切 C.诚恳 D.体谅、安慰 ①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”______ ②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”______ ③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”______ ④贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”______ |
1、[查看原题] 补全古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 ________________，花木成畦手自栽。 ________________，两山排闼送青来。 ( 1 )补全诗句。( 2 )读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。 ( 3 )诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。 ( 4 )诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。 |
2、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )给下列字注音。苔________ 闼________ ( 2 )解释下面词语。长：________ 净：________ 手：________ 排闼：________ ( 3 )下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。A: 茅檐/长扫/净无/苔 B: 花木/成畦/手自/栽 C: 一水/护田将/绿/绕 D: 两山/排闼/送青来 ( 4 )请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。 ( 5 )请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。 ( 6 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
水的危机
水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为4.1亿立方千米，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。
联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
( 1 )本文主要运用了________的说明方法。相同点：________ 不同点：________
( 4 )请概括出目前我国水资源的三个特点。阅读短文，完成下面练习
“外面是谁？快进来喝口水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个的小屋。
他是一位的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子。洗了又洗．又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！ 窗外，一片葵花林，向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光，“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！“我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈嬉笑，老爷爷高。兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好，好”眼角里流下了的泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋还有一颗的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信： 可爱的美美、笑笑、罗罗。好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远；怎么会在我身上耽误时间。可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家去，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似 乎懂得什么叫悔 ，什么叫憾。
( 1 )阅读第2自然段画线的句子，如果把其中的两个“找“换成“拿“好不好？为什么？ ( 2 )什么叫“悔”？什么叫“憾”？“我们”为什么感到“悔”和“憾”？
