阅读下文，回答问题。

奇妙的雨

傍晚时分，天空的南面聚集了许多乌云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……

突然间，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷（pēn）嚏（tì），声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。

透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的，雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑起一把雨伞，走进了雨里，雨水钻进我的鞋里，凉凉的，觉得很舒服。

渐渐地，雨声小了，雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道，深呼吸，一股股清新的气味进入鼻中。

这真是一场及时又奇妙的雨啊！

( 1 )通过读短文，我知道“形状各异”的意思是________。
( 2 )“雷公公也打起了喷嚏”，联系生活我知道“喷嚏”指的是________。
( 3 )下雨前，天上的乌云形状各异，有的像________，有的像________，有的像________，有的像________。

阅读课文选段，完成练习。

周总理身穿对襟（jīn）白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺（pù pū）成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛（shèng chéng）满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸（zhàn）了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

( 1 )给划线字选出正确的读音。

铺________（pù pū）成 盛________（shèng chéng）满

( 2 )用“________”画出描写周总理样子的句子。
( 3 )想一想，填一填。

周总理祝福傣族人民________，傣族人民祝福周总理________。

( 4 )从选文中，你看到了一个怎样的周总理？

阅读文段，完成练习。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，________了很多河道，让洪水________河道，最后________大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。

( 1 )将下列词语填入文中的横线上。

①流到 ②疏通 ③通过

他和千千万万的人一起，________了很多河道，让洪水________河道，最后________大海里去。

( 2 )联系上下文，说说“安居乐业”的意思。
( 3 )禹是如何治理洪水的？在文中用横线画出来。
( 4 )禹治水取得了什么成果？在文中用波浪线画出来。