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画眉

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩，大雁打头，幼雁居中，老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

( 1 )短文介绍了________、________和________三种鸟。

( 2 )请仿照"白花花"一词的形式，再写两个表示颜色的词语________、________。

( 3 )"鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。"这句话这样写，好在哪里呢？

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( 4 )你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？

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课外阅读。

老鼠的皮鞋车

草地上有一只破皮鞋。

小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。

小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”

它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”

嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”

( 1 )照样子，写词语。（从文中找。）

例：高高兴兴 ________ ________

( 2 )照样子，写句子。（用上感叹号。）

例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！

( 3 )小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？在文中找出相关句子。
( 4 )故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？

阅读下面的文章，完成后面的练习。

骑驴

①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。

②他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”

③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。

④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”

⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。

⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上（ ）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”

⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。

⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”

⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想： 。

⑩最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。

( 1 )文中第⑥自然段中，（ ）中应选（ ）
A: 当然
B: 果然
C: 竟然
( 2 )听了谁的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背（ ）
A: 老太太
B: 年轻母亲
C: 一群小孩
( 3 )联系上下文，想想第⑨自然段空出的地方，应填的最恰当的句子是（ ）
A: 怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？
B: 老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！
C: 还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。
( 4 )父亲说就照原来的做，指的是（ ）
A: 一起牵着驴子走
B: 父亲自己骑
C: 让儿子骑
( 5 )读了这篇短文，下列说法正确的是（ ）
A: 要学会接受别人的意见。
B: 做事要多观察，勤思考。
C: 不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。