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小学语文试题:四年级上册 现代文阅读

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每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的颔首低垂,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□

( 1 )在文中的□里加上合适的标点。

( 2 )这段话主要是围绕哪个词语写的?写出这个词语:________。

( 3 )填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现,是因为文章不仅写出了作者的________,而且写出了作者的________。

( 4 )仿照上面一段话,用上文中加下划线的词写一小段话。

考点:

课文内容理解 秦兵马俑

答案:

( 1 )

, , ; , 。 , 。


( 2 )【第1空】神态各异
( 3 )【第1空】看到
【第2空】兵马俑的神态想到的
( 4 )

略


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1、四年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

课外阅读。

周恩来的“三用”大衣

这件翻领、有腰带可系结的深褐色皮大衣静静地陈列在延安革命纪念馆中,它的主人是周恩来。这件制作精良的大衣,在革命战争年代,功能远远超出了简单的避寒与美观,被称为"三用"大衣,彰显着老一辈无产阶级革命家艰苦创业、勤俭节约的优良作风。

1940年,周恩来将这件皮大衣从苏联带回,在延安时期一直随身携带,时常穿着。1946年,周恩来就是穿着这件皮大衣赴重庆参加政治协商会议,在会上迫使蒋介石签订了《和平建国纲领》等五项协议,确定了民主改革的总方向,见证了党的统一战线的胜利。1947年中共中央和人民解放军总部转战陕北,途中,周恩来夏天把大衣当作雨衣来挡雨,晚上将大衣当作被子来保暖,冬天再让大衣回归"本色"来御寒,"三用"大衣之名由此得来。

1949年"进京赶考"后,皮大衣结束了它陪伴主人征战南北的任务,周恩来先把它送给邓颖超穿到1956年,后又交给卫士长成元功保存。1964年8月5日,这件跟随周恩来24年的皮大衣终于完成使命,赠送给了延安革命纪念馆,并被定为国家一级文物。周恩来的这件"三用"大衣,体现着人艰苦朴素的革命精神和勤俭节约的生活作风。

( 1 )联系上下文,理解词语的意思。

彰显:________。

( 2 )周总理的“三用”大衣是怎么得名的?

( 3 )这件皮大衣被定为国家一级文物的原因是什么?


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课外阅读

美丽的晚霞

红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时,晚霞已经消失。

( 1 )写出些列词语的反义词。

柔和—________ 消失—________

朦胧—________ 仿佛—________

( 2 )我在梦幻里看到了什么?

( 3 )对文中画线的句子理解正确的一项是( )。

A: 写出作者不切实际,只会幻想。
B: 写出作者从幻想中回过神来,找不到天上的晚霞了。
C: 写天上的晚霞太美丽了,作者沉醉其中,连晚霞消失都没有察觉到。
( 4 )你喜欢晚霞吗?读完短文,你从中感受到了什么?

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阅读下文,回答问题。

夏天的云

云,是变幻莫测的。夏天的云,最为迷人。

你瞧!早晨,①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵,好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过,叽叽喳喳地叫着,仿佛在跟它们打招呼,交朋友。

黄昏到了,云儿们都变身成了火烧云,这次不仅仅只有一种
颜色,有黄、红、紫……各种颜色。啊!那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔,那只小白兔忽然转了个弯,就不见了,那只狮子也不知去哪儿了。哇!那边的云变成了紫红色!那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带,我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿,每一件事物都变成了金色。

暴雨前的云又换了一张脸,变得凶神恶煞。顿时,②天空乌云密布,这儿一片,那儿一片,好像天要塌下来了。忽然,轰隆一声,雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会,来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了,只有一些黑色的云布满了天空,不知是谁把墨汁打翻了,害得白云变成了乌云!

不久,天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端,颜色各异。我爱夏天的云!

( 1 )画线的句子①和句子②,哪一个是比喻句?把什么比成了什么?
( 2 )短文描写了哪几种云?
( 3 )红色画横线的句子表现了云________的特点。( )
A: 形状多
B: 变化快
C: 颜色多
( 4 )短文采用了总—分—总的构段方式,请你按照这个结构,用“//”给短文分段。
( 5 )全文突出了云怎样的特点?表现了作者怎样的感情?
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