读《燕子》，回答相关问题。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着_____才展开带黄色的嫩叶的柳丝。_____的草，_____的叶，_____鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

( 1 )按课文内容填空。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着________才展开带黄色的嫩叶的柳丝。________的草，________的叶，________鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

( 2 )给下面的字选择恰当的解释。

赶集________

A．集合；聚集。 B．集市。 C．集子。

光彩夺目________

A．强取；抢。 B．(光彩)耀眼。 C．争先取到。

( 3 )“像赶集似的聚拢来”写出了________。

( 4 )这段选文表达的意思是_____

A: 花、草、树木形成了光彩夺目的春天。
B: 春天到了，小燕子从南方飞回来了。
C: 小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。

读短文，回答问题。

红的不一定都甜

一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（liū）出教室向野外跑去。

啊__树上的苹果红红的__他摘了一个大口大口地吃起来__真甜呀__他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。

他走着走着，看见一片辣（là）椒（jiāo）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？”

老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。

( 1 )短文一共有个________自然段。
( 2 )给文中画线的句子加上标点符号。

啊________ 树上的苹果红红的________ 他摘了一个大口大口地吃起来________ 真甜呀________

( 3 )读读短文再填空。

①________红红的，________红红的，________也是红红的。

②________和________是甜的，________却是辣（ｌà）的。

( 4 )读了这篇短文，你明白了什么道理？（ ）
A: 老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。
B: 无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）的。
C: 红色的果子都是甜的，好吃的。

读一读，完成练习。

我是一个可大可小的人

我不是童话里的人物，可连我都莫名其妙：我这个人忽然可以很大，忽然又会变得很小。

“妈妈爸爸上普陀山去玩。“我说：‘带我去好不好？’“他们异口同声回答我说：“‘你不能去！你还太小！’”

“妈妈到了临出门的时候，“嘱咐我个没完没了：“‘你在家里要听姥姥的话，“你这个人已经不小！’”爸爸回过头来，看了看我，“得意洋洋，背上背包：“‘不错，你都已经很大很大，“在家应该帮助姥姥！’”

“请大家看，事情就是这样，“说变就变，实在太妙：“我这个人忽然可以很大，“忽然可以非常之小。”

( 1 )短文共有________个自然段。
( 2 )用横线画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
( 3 )找出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
( 4 )判断对错。

①“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。

②爸爸觉得“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。

( 5 )还有什么时候“我”会变得很大很大呢？想一想，写一写。