语文360

小学语文试题:五年级下册 现代文阅读

阅读短文,回答问题。

___________________________

我很小的时候,父母在山那边的县城工作,把我送到了住在山里的奶奶家。

小村的春天是可爱的、活跌的。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远体会不到的。这时候要是有乡亲经过,就会亲切温柔地呼唤:“琳琳,这儿是你的老家,你要好好看个够,回到城里别忘了呀!

“一日之计在于晨”,随着声声鸡呜,各家各户陆续打开门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挎着一大篮衣服相邀来到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候,一头是菜一头是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,我们喜洋洋地回了家。遇到乡亲们我就有了“玩具”,我会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;经常得到的是一些野花成一些菜花,我用小手捏着,鼻子闻着,真舒服!

有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,便塞给我一个刚煮熟的红薯,因为我个子矮,小狗、小鸡经常跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫。这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着温热的红薯,心里更是温暖无比。

上小学的时候,我高开了小村庄,我的心似乎落在村里了。我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。

( 1 )给文章分段。
( 2 )给短文加题目:________
( 3 )“渲染”是什么意思?在这儿用得好吗?为什么?
( 4 )“浓浓的乡情”包括________、________、________等方面。

考点:

记叙文

答案:

( 1 )开头结尾各一段,中间一大段。
( 2 )【第1空】浓浓的乡情、难忘家乡
( 3 )渲染:用水墨或水彩涂抹画面,以加强艺术效果:在文中是“村托、烘托”的意思。用得好,这是拟人句,小河本来没有感情,因为有了人们的搓衣声、说笑声,它仿佛也跟着欢乐起来,这样写,融入了人的情感,生动而形象。
( 4 )【第1空】美丽的风景(泥土的气息)
【第2空】乡亲的热情(关爱)
【第3空】奶奶的爱、童年的快乐。(5)文章开头和结尾是_____________的关系,为什么结尾说“我的心似乎遗落在村里了”? 首尾呼应。虽然我离开了小村庄,但是这里的一花一草、一人一物都烙在了我的心里,我永远忘不了家乡的一切,我的心留在了小村庄,表现了我对家乡的恋之情。

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1、五年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读下文,回答问题。

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明,某师范大学二年级学生。

在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。

一天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真,那么从容。阳光从窗外照进来,仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。

没过多久,冬冬死了,弥留时,冬冬拉着阿明的手说:“我要上学。”

一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。有一天,他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说:“我要用剩下的时间学完全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,但生命又真的很顽强。

三个月后,阿明死了,死得很安详。

每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的孩子……

( 1 )给划线字注音。

________

________


( 2 )“生命也许很脆弱,但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话?
( 3 )“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么?
( 4 )读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头”,我会想起一个类似的故事《________》,它的主人公是________。

2、五年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读短文,回答问题。

“天鹅蛋”

一天,松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走,来到一条小溪边,看到许许多多又光又圆的蛋,小松鼠们高兴得又蹦又跳,又喊又叫:“啊!天鹅蛋!”

松鼠妈妈说:“快,快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手棒,有的用绳子捆住蛋背在背上,有的抱着蛋在地上滚,还有的两只小松鼠一起抬,哼唷哼唷,把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗,松鼠妈妈说:“这一下我们可以吃得饱饱的了。”

小松鼠忙得团团转,有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上,有的拿叉子叉蛋,还有的拿小刀砍蛋,可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头,用力向天鹅蛋砸去,只听见发出乒乒乓乓的声音,天鹅蛋还是又光又圆,可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道:“啊,这不是天鹅蛋,是鹅卵石!”




( 1 )在括号内填上合适的量词。

一________ 蛋 一________松鼠 一________小溪

一________盘子 一________斧头 一________石头

( 2 )在文中找出下列动词的同义词。

绑— ________ 寻— ________ 敲—________ 蹦—________

3、五年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读短文,回答问题(二)。

成全善良

那是三月里的一天,我去医院看望一位生病的朋友。

因为是双休日,等公交车的人很多,我买了一份报纸,一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿是陪父亲去医院看病的,正好与我同路。

车来了,人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患,那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧!”老人说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷。”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。这一切让我看得很疑惑。

公交车正开着,突然一下子急刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后,我听到这对父女的对话:

爸伤口疼了吧

一点点吧

“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!”

“你啊,人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”

我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上,老人强忍隐痛,成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良,何尝不是另一种善良!

( 1 )给文中画线的句子加上标点符号。
( 2 )多种方法理解词语的意思。

①阅读时不理解“隐痛”这个词语,可以查字典解决。“隐痛”在字类里的解释有:①不愿告诉人的痛苦。②隐隐约约的疼痛。文中“老人强烈隐痛”指的是第

________种解释。

②通过联系上下文可以明白“人满为患”的意思是________ 。

( 3 )我们发现在让座的过程中,姑娘的神情发生了一连串变化:________、尴尬、________,从这些变化中,可以体会到:________。
( 4 )“这一切让我看得很疑惑”下文中哪句话解答了“我”的疑感,请用横线画出来。
( 5 )“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!”句中两个“善良”分别指( )。
A: 女儿和父亲
B: 让座姑娘和父亲
C: 作者和父亲
D: 让座姑娘和女儿
( 6 )请用简洁的语言概括短文的主要内容。
( 7 )让座姑娘、父亲、女儿都是善良的人,他们用自己的行动闹释善良的含义。

从让座姑娘身上我们看到善良就是________ ;

从父亲身上我们看到善良就是________ ;

从女儿身上我们看到善良就是________。

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