小学语文试题：五年级上册 现代文阅读
材料一：马拉松的魅力
马拉松的魅力之一，是比赛场地的开放。其他体育项目，只要是可以用来比赛的，要么是似曾相识的一块地，要么是司空见惯的一个圈，而马拉松赛的场地多从城市道路选取，对参赛者来说，每跑一步，每过一段都是不同的风景。
马拉松的魅力之二，是对参赛者的包容。其他体育项目，只有同等选手才能同场竞技，业余爱好者几乎不可能与专业运动员PK，而马拉松赛不同，无论专业运动员还是业余爱好者，大家都可以挤在一起比赛。
马拉松的魅力显然不止两个，但不可否认，正是开放与包容这两个原因，让马拉松给人们带来了更多欢乐。
材料二：诸暨西施马拉松
12月9日，诸暨西施马拉松比赛圆满落幕。数千诸暨人踊跃报名，在这其中，最大的参赛者年龄达79岁。虽然比赛当天，大雪纷纷，西马变成了雪马，但丝毫没有影响所有参赛者的奔跑热情。
西马比赛全面带动了我市的全民健身热、跑步热，并自发培育出数个本地跑团，这些跑团将成为“奔跑中国”的一道亮丽风景。
西施马拉松，也将提升诸暨这座城市的气质和品位。马拉松是全民健身的象征，诸暨承办这个赛事，___________________，___________________，___________________。
马拉松赛事的举办，还有助于提升城市自信。因为多了“马拉松”这张城市新名片，诸暨可更多地与其他举办城市开展文化，旅游、商业等交流。诸暨也有更多机会与国内乃至国际的其他知名城市建立联系，互换资源，共谋发展。
( 1 )仔细阅读两个材料。选出下列选项不符合原文的一项（ ）①可以让诸暨这个城市更开放、更有活力；
②可以让诸暨走向世界，让世界了解诸暨；
③可以让广大体育爱好者，拥有一个良好的身体锻炼环境。
( 3 )“‘西马’完美结束，但又没有结束。”请你仔细阅读材料二，找到理由并进行概括，有条理写在横线上。考点：
语段阅读
答案：
( 1 )A
( 2 )①；③；②
( 3 )①西马比赛全面带动了全民健身热、跑步热，并自发培育出数个本地跑团。②西马也将提升诸暨这座城市的气质和品味。③西马的举办，还有助于提升城市自信，让诸暨可以与国内乃至国际的其他城市建立联系，互换资源，共谋发展。
( 4 )①环卫工人凌晨冒着刺骨寒风清除积雪，保障了赛道的畅通；②白衣天使等医疗工作者在各个医疗点严阵以待，时刻准备着应对突发情况；③现场的交警在兢兢业业地指挥交通；④志愿者们忙碌地为人们提供帮助。
( 5 )【第1空】奋发拼搏、挑战自我、人老心不老的精神
( 6 )说马拉松跑是“孤独的竞赛”是就马拉松的精神而言的，因为每个人跑完马拉松都需要极强的耐力与信心，需要永不放弃的精神，是个人对自我的挑战与突破；说马拉松跑是“最不孤独的竞赛”是就马拉松的开放与包容而言的，因为马拉松不仅场地开放，而且无论专业运动员还是业余爱好者，大家都可以挤在一起比赛，是一场全民性的运动。 
1、五年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析
天鹅（节选）
布封
①天鹅的面目优雅、形状妍美。大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。
②我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认，它不但是羽族里第一名善航者，而且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是波浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舶；尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
③天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到是说有天生的关质；它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨游，藏到灯芯草丛里，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣——它似乎是很欢喜近人的，只要它在我们这方面发现的是它的居停（寄居之处的主人）和朋友，而不是它的主子和暴君。
④驯天鹅的惯常叫声与其说是响亮的，毋宁说是浑浊的。古人描写的那些和鸣锵锵的天鹅，显然不是拿一些像我们驯养的这种几乎喑哑的天鹅做蓝本的。我们觉得野天鹅曾较好地保持着它的天赋美质。它有充分自由的感觉，同时也就有充分自由的音调。可不是吗，我们在它的鸣叫里，或者宁可说在它的嘹唳里，可以听得出一种有节奏，有曲折的歌声，有如军号的响亮，不过这种尖锐的、少变换的音调远抵不上我们鸣禽的那种温柔的和声与悠扬朗润的变化罢了。
⑤此外，古人不仅把天鹅说成为一个神奇的歌手，他们还认为，在一切临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱，用和谐的声音作为它最后叹息的告别。据他们说，天鹅发出这样柔和、这样动人的声调，是在它将要断气的时候，对生命作一个哀痛而深情的告别。这种声调，如怨如诉，低沉地、悲伤地、凄黯地构成它自己的歌。这个传说控制了古希腊人的活泼而敏感的想象力：诗人也好，演说家也好，乃至哲学家，都接受着这个传说，根本不愿意怀疑它。我们应该原谅他们杜撰这种寓言。对于敏感的心灵来说，这都是些慰藉的比喻。无疑地，天鹅并不歌唱自己的死亡，但是，每逢谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候，人们总是无限感慨地想到这样一句动人的话：“这是天鹅之歌！”
( 1 )这篇文章的作者是法国著名作家布封，他花了40年写了一本巨著《________》。①形容自由自在，没有牵挂。________
②好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。________
③旺盛的样子。形容兴头很足。________
( 3 )根据文章内容来判断正误，用“正确”“错误”表示。①古人认为，在一切临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱。
②本篇文章不仅写到了天鹅的形态美，还写了天鹅吃食方面的特点。
③本文的第二自然段运用了大量比喻的手法，突出了天鹅形体上的特点·而正是这些特点，帮助它成为羽族里第一名的善航者。
④“天鹅既有天生的美质，又有自由的美德”这句话起到了总结全文的作用。
( 4 )第一段中“一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的”这“根据”是（ ）2、五年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析
华佗学医
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（解除
消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛 辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗__________耐心地侍侯病人，____________留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（因为
所以），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
3年过去了，师傅说：“你已经（磨炼 锻炼）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读
攻读）起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（埋怨 责怪）华佗不懂医道， 就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
“有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
( 1 )将文中括号内用得不恰当的词语划掉。句子的含义：
( 5 )写出本文的中心句。3、五年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
( 1 )理解词语。贪婪：________
知趣：________
