论语十则

（《述而》）曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远，这句妙不可言

格律严谨言淺意深更易引起共鸣

都是围绕同一个思想主题展开的。这样，它就从内容上产生一种彼此协调一致的和谐美。

闻诗现景，胜似穿越時空。

不错，很有帮助

从诗词的特质来看，立意、创境、寓趣、融情、蕴理、遣词、造句、描状等，皆是作诗的要旨：

我学过

（《为政》）子曰：由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也good

子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?（《学而》）曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《学而》）子曰：温故而知新，可以为师矣诗情画意啊

这只不过是在长期的创作实践中具备了扎实的功底，在此基础上，心中的激情恰与眼前的实景交汇，顿时撞击出思想的光芒，笔下写出来的诗句，竟是可遇不可求的天籁之音。例如这结句的“手提落

（《为政》）子曰：学而不思则罔,思而不学则殆棒棒哒

（《子罕》）子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人怎么写出来的

（《里仁》）子曰：三人行，必有我师焉我要背下来。

作者更以细腻的笔法，递进了一步，非常生动地刻画了早晨温暖的阳光，正照耀着山坡上的小羊、田陌上追着雀儿的小狗，还有一大群农村孩童正围绕着大树，无忧无虑、嘻嘻哈哈地唱着歌谣。您看！朴素、宁静、恬淡自在的一副旧时农村图，犹在眼前啊！

（《为政》）子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也太美妙了

择其善者而从之，其不善者而改之真是让我感叹啊!

既叙事，又抒情，融情入景，情景交融，恰如一篇浓缩且诗化了的报告文学，是此联的又一大亮点。

这诗的有才就在于，诗作结构严谨，首尾衔接，一二句承接稳而七八句转结妙，中二联对仗工整，且颌联写实而颈联入虚，虚实相济恰到好处。层次展开脉络分明，开合有致笔力停当，收结之雄浑豪爽直有王昌龄边塞诗的那种气魄。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《泰伯》）子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也，我超喜欢