和元少尹新授官

从诗词的特质来看，立意、创境、寓趣、融情、蕴理、遣词、造句、描状等，皆是作诗的要旨：

好古老...早学过...可是还是点个赞…

如品美酒。

我要背下来。

花时八入直，无暇贺元兄，写到我心里了

厚禄儿孙饱，前驱道路荣意境太深了

作者更以细腻的笔法，递进了一步，非常生动地刻画了早晨温暖的阳光，正照耀着山坡上的小羊、田陌上追着雀儿的小狗，还有一大群农村孩童正围绕着大树，无忧无虑、嘻嘻哈哈地唱着歌谣。您看！朴素、宁静、恬淡自在的一副旧时农村图，犹在眼前啊！

纵忙无苦事，虽病有心情，这句妙不可言

意蕴上或空灵或充盈、或疏朗或稠密的均衡，格调上或委婉或昂扬、或恬淡或浓艳的均衡。

纵观全联，笔为情动，景为情生，情景交融，感人肺腑。

官稳身应泰，春风信马行真是让我感叹啊!

设问：引人注意，启发思考。

词工律正，珠玑含泪，句句憾心，盼燕归，感动中，，，，

词人笔下的千回百转的词意，表达了对仙女湖神奇美景以及仙女湖故事传说的赞叹。词中＂晴雨、云鹤、碧波；水绿、风泪、山醉；夜幕、梦秋、紫菊；番台、仙女、船对。＂用词可谓秀巧，不失为当今唱山唱水之佳品。