六根六尘之说，是一个方便，是让孩子知道，可写的东西很多。
我们先把六根六尘搞明白了，谈写作文就好理解了。
六尘六根得自于佛经。哪六根？即：眼耳鼻舌身意。哪六尘？即色声香味触法。
六根对应六尘。即眼根看到的即为色，不要把色理解成颜色，而是眼睛看到的物体的大小、形状、颜色等称为色；耳根听到的即为声；鼻子闻到的即为香，当然这也不只是香味，是一切气味。舌头尝到的即为味；身体感受到的即为触。意识想到的即为法。当然，这不是佛经里的本意，用六根六尘之说，只是假借而已。
那么我们用现在的科学名词来说的话，就是五觉一识，即：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和意识。
用六根也好六尘也罢，还是用五觉一意识也成。我们要搞清一个道理，那就是，我们在是在用这些来感知和认识世界的。好比一个桔子，它的形状，颜色，大小我们是用眼来感识的，它的气味我们是用鼻子来感觉的，它的味道口感，我们是用舌头来感受的。它落地的声音，是我们用耳朵来感受的。它的质地纹理、以及温度粘度，我们是用触觉来感受的。最后，它象什么？如同什么？仿佛什么？好比什么？是我们用意识来认识的。
现在很多孩子，写东西往往只会从色的角度入手。所以就犯了写不多，写不生动，写不灵活的毛病。六尘六根之说，就是打开了一个法门，开拓了一个思路。一个东西，一个事物，一个情景，可以通过它的样子，气味，声音，味道，触觉和想象来写。这样写，无不生动。
比如，我们描写雪花。我们说雪花是白色的，是六角形的。这些孩子大多都会。因为这是用色法。但我们可以不可以用声香味触法呢？
声法：雪花，一片一片飞落了下来，仿如一首妙曼的乐曲从天下传来。还可以写成：雪花飘过，阵阵沙沙，不知是风声，还是雪声，抑或，是我内心的发出的声响？我的眼前没有雪，但我是在听雪。听雪的妙界，竞然如此！
香法：雪花，一片片落下来，我深作一口呼吸，贪婪的就象把整个雪的世界吞进胸肺一般。那是一种凉凉的，湿湿的，沁人心脾和肤肌的舒畅。吸进去的是空灵，吐出来的的所有的烦恼。这雪，难道就是天上的气息？
味法：如果你有雅趣，捻一小团雪花，放入嘴里，用舌蕾感觉，用意念品尝，你会觉得，有一种比奶香更纯静，，比起糖甜更清沏的味道，那是一种洗涤人灵魂、不知不觉你便与自然混为一体的味道。
触法：小心翼翼的黏起一叶雪花，雪花仿佛精灵，没有重量，你能感受到它，却永远也捕捉不到它，让它出现在你的眼前。当你的手轻轻的捧起它的时候，雪花，却幻化成了一滴水。透明，晶莹。
意法：雪花，漫天的雪花，一定是天上的神女普洒人间的鲜花吧，？一定是宇宙之神突发慷慨，大把大把的把星星扔到凡尘吧？那银装素裹，真如天堂一般的圣洁，如天堂一般神奇。因为只有仙神才可能用如此神功-----用一种颜色，却能把人世装缀的如此华美。
如果明白了这些写法。我们就不愁没有想象，不愁下笔无文。
当然，我们所说色声香味触法，只是最基本的要素。最基本的思路。
要是再加灵活的运用，我们就可以色意通用，声意通用，香意通用，味意通用，触意通用。用通俗的话来说，就是：一个东西，一种感情，一个世物，它是什么？象什么？----色意通用。听起来是什么，听起来象什么----声意通用。闻起来是什么，闻起来象什么----香意通用。尝起来是什么，尝起来象什么----味意通用。
当然，如果妙用其心，那就变化无数了。这里不用强求。只是强调，多看多观多练多感觉。孩子的文章水平提高指日可待。
robert collier
success is the sum of small efforts, repeated day in and day out.
ray a. croc
luck is a dividend of sweat. the more you sweat, the luckier you get.
实际经验与间接经验
you'll learn more about a road by traveling it...
than by consulting all the maps in the world.
动机与结果
vince lombardi
winning isn't everything...
but wanting to win is.
john f. kennedy
we choose to go!to the moon and other things , oot because they are easy, but because they are hard.
thucydides
the strong do what they will.
the weak do what they must.
为人态度：
john wooden
talent is god given--be humble.
fame is man given-- be thankful.
conceit is self given --be careful.
行动：
theodore roosevelt
do what you can , with what you have , with where you are.
publilius syrus maxim
no one knows what he can do till he tries.
terence
there is nothing so easy but that it becomes difficult when you do it reluctantly.
thomas fuller
a wise man turns chance into good fortune.
william hazlitt
prosperity is a great teacher;
adversity is a greater.
william penn
no pains, no palm;
no thorns, no throne;
no gall , no glory;
no cross, no crown.
will rogers
even if you're on the right track, you'll get run over... if you just sit there.
opportunity rarely knocks on your door.
knock rather on opportunity's door if you ardently wish to enter.
眨眼之间六年过去了，这六年仿佛一场连绵起伏的梦境，梦醒了，人也散场了。
看看这六年来，竟有这么多的人，这般多的事情值得我去细想，怀念。想起母校的操场，想起飘扬的国旗，想起昏暗的教室，想起整齐的课桌，想起熟悉的气息，想起同学的脸庞，想起老师的笑声。
这一切都随这成长的风逐渐远去，越来越远，越来越远。在街头的拐弯处燃烧殆尽。这六年又如一杯咖啡，有苦有甜，有笑有泪，有喜有悲。不管我们再怎么挣扎，还是一股脑的喝下去。不懂得去细细品味，去好好珍惜。就算经历的太多，也不过是人生的彩排罢了。就算留再多的希望，再多的后路，再多的灯光，它走了还是走了，谁又能再渴望留下什么美好？
栀子花开了又落了，我们的青春来了又走了，走的那么急，那么快。
有时候，泪会悄然无声的落下。它包含了太多的牵挂，终究有一天会有忍不住落下的时候。但我们的心里却用残缺的碎片留下了永远。当有一天我们长大，老去。别忘记了小学六年的生活。就算有些人，有些事，在我生命中只是过客，但我一样会珍惜。
那些在我生命中出现过的人，谢谢你们在我生命中留下了永远的痕迹。
初三:千陌阳
六年如流水般匆匆逝去
我坐在窗边
轻轻地叹了口气
六年前的我们认为六年很长
就像一辈子
六年前的我们认为毕业在很久以后的未来
却不知道早已深陷倒计时中
其实
六年很短，很快
短得像一句饱含着希望的毕业祝福
快得像一首填充着不舍的离别之歌
就在回首的一刹那
凝固在了毕业照中一张张天真的笑脸上
初三:陈玫秀
六年了，我从来没有觉得时间过得如此的快；就在还刚上六年上时，我还在抱怨时间过得太慢，认为只要小学毕业就算熬出了头；可是快到了期末毕业考试，我却并没有多高兴。想到老师，想到相处了六年的同学，想到待了六年的母校我又有点舍不得离开。
大概每个人都有一个难忘的小学六年，我也一样。这六年，我一生也不会忘却。每天和同学一起上课、拌嘴、打闹；每天还有老师的管教，上学时，每天都很精彩。
说真的，如果时间可以倒流，我真的想永远停留在那六年。
六年，说长也不长，说短也不短；如果说长，可以改变一个人的脾气。秉性；说短，也只是人生路上短短一瞬。
小学的六年，可以说是一个人童年中最美好的时光吧，六年，是最值得怀念的时光
初三:何金泉
