星期一下午第二节课，我们在教室里开展了一场别开生面的游戏，游戏的名字叫据字说词语。游戏规则是根据上面的词语组成四字成语或词语，这个字可以放在前面。中间。词尾。听到规则后，同学们高兴的击掌说耶，有的同学信心自满地说：我们赢定了！
刘老师分了四个小组，把字写在纸上，每个小组派一名代表去抽签，决定用什么字写词语。我们组派了任科宇去抽签，只见他随手抽了一个，我的心里喊着：抽好签！抽好签！最后他抽了一个外。我来！我来！我们组的同学都抢着举手，最后张锟站起来：里应外合（过了一会）喜出望外。时间到，刘老师打断了张锟，他因为紧张了，思考了一会儿才说出两个词语，耽误了时间，但是他还是为我们组挣得两分，组里的同学给了他阵阵掌声。张锟一坐下，其他组的同学一下子纷纷举起小胖手，那气氛真热闹啊！随后第二组的代表选手去抽，他抽了个下，他们组只有一个人举起小胖手，最后时间该我们其他组回答了，经过十分钟，三、四组超过我们，我们使劲追赶分数。最后自由抢答，我先像泄了气的皮球，最后我充足气，脑袋里像成语字典一样翻出了5个词语，为我们组赢得了5分，超过了3、4组，最后获胜了，我们组的同学沾沾自喜。
这个游戏告诉我们；一定要多读书，多积累词语。
初三:易咏熹
青年公园里树木森森，景色迷人，映入眼帘的是一片绿色，空气非常新鲜。我们走进一看，各项游戏都已经准备好了。我和妈妈先练习套圈，我拿起一个圈，仔细地瞄准目标，用力扔出去。哎，力气太大了，没有套准。我看了看妈妈，已经套了十几个了。我有点儿着急，又拿起一个圈，把力气用的小一点，再一次扔向目标。这一次终于套住了。接着，我们又去练习夹玻璃球。哈，妈妈真笨，我灵巧地夹起了好几个，妈妈连一个也没夹住，好不容易夹起一个，却在不到终点的地方掉了下来。妈妈好像有点灰心，放下筷子不夹了。我看着妈妈不耐烦的样子，笑了笑。
不一会儿，卓越队伍来了，像一条见头不见尾的长龙。同学们一走进来，就像炸开了锅似的，一窝蜂似的奔向游戏地点，投入到有趣的游戏中去。我找到了另外三个小朋友，一起去玩牙签夹米，我们把米用牙签小心翼翼地从一个盘子夹到另一个盘子，他们三个真是太苯了，夹一个掉一个。我只好教他们做，他们终于掌握了要领，加快了速度。最后，我们得了二等奖。我高高兴兴地去领奖，只见领奖处的人挤得水泄不通，桌子都被挤倒了。好不容易挤了进去，领到了一本笔记本，真是高兴极了。
之后，我们又参加了快速组合、钓鱼、夹球赛跑、拍球接力等许多有趣的游戏，玩得非常开心，领到了一些心爱的奖品，真是快乐极了!一个上午很快过去了，我恋恋不舍地离开了青年公园。我想，这样的活动多举办几次该有多好。
在同学们的欢笑声中，游园活动拉开了帷幕。这次游园活动的内容可丰富啦！有投环、运球、贴鼻子、猜谜语、夹珠子……同学们都兴致勃勃地参加自己喜欢的活动。
我迫不及待地来到五（三）班教室，原来，这里正进行着风趣的“贴鼻子”活动。只见黑板上画着一张张滑稽的小丑，小丑的嘴红红的，微微张开着，仿佛在说：“看谁能贴上我的大鼻子。”这次跟上次可不同，同学们不用蒙住眼睛，自觉闭上眼睛，不能偷看。
不一会儿，终于轮到我贴了。我心里象揣了只小兔子似的“扑通扑通”地跳个不停，真怕贴不着被别人笑话。我走了约10来步，老师说：“停！”我伸出发抖的手去贴，眼前一片漆黑，不知贴哪儿才好，忽听场外同学们喊：“往上……下来一点……再左一些……往右……”我镇定下来，“啪”的一声把鼻子在了小丑的像上。顿时，场外响起了一片掌声。我睁开眼睛，定睛一看，自己的手正按在了小丑的大鼻子上。“帖到了！”“帖到了！”我回头看看小丑的脸，它笑得十分灿烂，宛如涂上了一层胭脂，好象在说：“小朋友，你真棒呀！” 我在同学们的欢呼声中领了奖品，心里乐滋滋的。
游园活动还在激烈地进行着，校园里到处都洋溢着欢乐的气氛，我们沉浸在节日的欢乐之中。我多么希望下次的游园活动能更加的丰富多彩啊！
今天，我们举行了一场别开生面的辩论赛，老师把同学分成了两组，男生是正方，认同网络利大于弊，而女生是反方，认同网络弊大于利。在老师发言完毕后，一场唇枪舌剑的辩论赛拉开了帷幕。
小组内的讨论很激烈，双方都滔滔不绝，议论纷纷，过了一会儿，老师说：接下来的时间交给大家，请双方表明自己的意见，并指出对方观点中的缺陷，好了，开始吧！
老师在黑板左右两边写上正、反。正方一辩说：我只正方，我认为网络利大于弊。网络带给的人们的好处可谓是数不胜多，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。
听了正方的发言，反方一辩立即站了起来反驳道：虽然是这样没错，但是一些不健康的网站对同学们的毒害很大，会影响我们的身心健康。长时间沉迷电脑，会引起眼睛近视，造成严重后果。
正反二辩：那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人，只怪他们自己不会正确的利用，网络为人们提供了便利，拉近了世界的距离，使沟通多了一样工具，我们应该正确利用才对！
反方二辩一听，皱皱眉头说：可是，有的同学受不良信息的影响，竟挺而走向，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。所以，我方认为网络弊大于利。
对方还争论不休，相持不下，各有其见。而最后大家得出结论：电脑是我们认识世界的一个窗口，所以可以接触。但由于电脑是面向整个社会的，其中自然会有一些不适应小学生接触的东西。因此，无论网络利大于弊还是弊大于利，我们都应当有选择，正确利用并适度适量。
初三:_汐兮
