《关于芳龄十四的作文》【第一篇】
芳龄十四
芳龄十四胡 祎（湖北孝感文昌中学初三11班）芳龄十四，这个勉强能和豆蔻年华扯上边的年龄，用一双粉白黛黑的眉眼承载着如此风花雪月。不再烂漫地恋着牛郎织女北斗七星，而是高瞻远瞩为了那若现的未来去熟背x等于二a分之负b分之根号下b的平方减四ac，去日思夜想如何狡兔三窟求电阻电功率，去为七零八落的所谓梦想去关心金溪民方仲永一生的悲惨命运，然后引以为戒大张旗鼓要奋发图强。偶尔也会在见
周公时出轨地心猿意马，这样星移斗转地颠覆过去现在以及不知有没有的将来。只是偶尔会在一个暖色的日暮里，忽地胡思乱想起当年似曾相识的海尔兄弟，以及那个打怪物大侠般的奥特曼。也会突然嬉皮笑脸地纠错：拜托那不是叮当帽是多来梦诶。或许在一个玻璃色的夜晚呵出看不清的白气，歪着头扳指算着星座，期期艾艾一脸悦色一脸忧伤。然后蛋白质似地拉着手跑出很远只为找那个老师口中一毛不拔的星球。是夏天总会怀念冬天，就像冬天仍恋恋不忘夏天。漫天飞雪的夜浸在高高挂起的路灯下，散下那个姽婳的女子落落穆穆的影，在马路对面等待那个独自享受热腾腾烤红薯的同伴，穿过这条狭仄的马路，霎时浮出一丝温馨的笑靥，蓬头垢面地悲嚎月落乌啼霜满天，猩猩相惜地啜泣成雪。在佩服着奥特曼六年纪念日的十四岁，或许会看着韩剧永远是浪漫的细雨，爱国地叹一声:“为什么连韩国的洒水车都先进一些？”然后自诩深谙人事地关掉荒唐的结局一定是皆大欢喜的台湾言情剧，不屑地“呸”一声以示我们沉重的鄙视，转身去“斗地主”、“变色龙”。到晚上心血来潮会扯几个看鬼片，或许会突然看见一双吊死鬼的鞋，可能还没有脚，也或许会在进了一个荒废的厕所发现门打不开了，接着就是突然有一双骨感的手爬上来。《鬼铃》里杀了人的妻子竟敢把尸体藏在自家的墙里，有一天电闪雷鸣顺着电线墙突然裂开了，女尸及地的长发沾在墙上，除了没有眼珠的眼睛清晰可见，耳鼻喉已扭曲得含糊不清。还记得里面的一个情节，女主人公独自去寻找女尸生前的瞎眼的同学调查情况，同学说:“要想不被鬼附身，只有不看电话，也不听电话，而唯一的方法，就是让自己再也看不见，再也听不见。”最后一句话尤令人毛骨悚然:“你不是一个人来的吧？”《校墓处》有些情节也十分恐怖，传说一所纪念中学里，晚上过了十一点违反校规的同学都会听到广播里穿来:“××同学,请到校务处来。”可是，这所学校根本就不存在校务处！被叫到校务处的人第二天都会以各种奇怪的方式****，或离奇失踪。而每开一扇门就是一个教务处，有一次，那个犯了校规的女生明白了这个道理而不敢开门，坐在床上，突然床变成了一扇门，那个女生就陷进去了。接下来进校务处的人，看到那个女生坐在校务处的书桌上写字，喃喃地念道:“训导主任说，抄完校规一百遍，就会放我回去了。”看到她写字的墨是接割开大腿留下的血，然后突然女生的身体散架了，身体还到处找着腿，有重复念“训导主任说。”大概看了五部韩日的鬼片吧，综合起来就是喜欢说一个人冤死然后回来报仇，尤其韩国的喜欢不露声色地附身，中国也是。可差距在于，中国的附身是一大伙人一起大叫“××被附身啦,大家快跑啊！”还喜欢让贴符的道士频频出场，感觉是借鬼来表现中华民族喜洋洋的精神，还有，什么时候能少点跳来跳去的僵尸片哪？...十四过半，脱了不少古色古香的稚气，却还是被人大义凛然地批为“青涩”。颔首低眉那一缕春风，早已为春风化为泡影。十三岁曾去放的风筝，就这样潦倒得再也飞不起来了。也是曾自豪爬上去的大树，现在却发现那不过是一棵矮小的树，只是再也不能爬上去，在上面耀武扬威地问下面:“你怎么不上来啊？”而曾经玩过的过家家，现已无力再--用砖头磨成面粉，亲自吃花，抓小虫子取一市场上常见的狗名立为宠物。宁可在一个灼灼的午日开着空调，跷着不可名状的二郎腿，一次又一次确认是否在线，以免想跟我说话的人心灰意冷，而结果总是唉声叹气地质疑腾讯搞鬼。一段时间迷上了心理测试，有一个测心理衰老程度的测试结论言简意骇地“很衰老”。对星座我却是笃信不移，书上说双鱼座和天蝎座配合默契指100%，这大概也是为什么会在对方说出第一个字就想到了完整的话，为什么会不谋而合在同一天穿上同一款的运动鞋了吧。我们在一起，虎头蛇尾的初三彻底结束了。想像初三，首先是台台电脑安密码，然后劈头盖脸的卷子汹涌而来，或许还会冒出一个凶神恶煞的老师日夜巡逻，谁不听话砍谁一掌，然后吊在电风扇上来转。最可惜的是，要告别磨刀霍霍所向披靡的网友们。兰浦苍苍春欲暮，落花流水怨离襟。记得日暮里看着你的一颦一笑，夕阳无限好。祭奠我们的芳龄十四。
《关于仿唐诗一———期盼的作文》【第二篇】
仿唐诗一———期盼
金鸡一鸣新年到，
火花四散爆竹炸。
大鱼大肉不期盼，
只是希望放烟花。
《关于仿写句积累的作文》【第三篇】
仿写句积累
1、山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与炎热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。2、不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛。不是所有的喝彩都表达赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定。不是所有的顺从都表达虔诚，就像不是所有的反对都表达憎恶。不是所有的顺利都表示成功，就像不是所有的挫折都表达不幸。3、钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。钱可以买到精美的书籍，但不一定能买到渊博的知识。钱可以买到昂贵的药品，但不一定能买到健壮的身体。钱可以买到精致的礼物，但不一定能买到真挚的情谊。4、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨。勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是那在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的山路。5、小时候，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧！经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存下来，请你用自己的话写出至少三个童话中的主人公，并用一句话作结。为爱牺牲的海的女儿，为理想追求不懈的丑小鸭，为满足穿新装的虚荣而出丑的皇帝，为躲避后母追杀的美丽善良的白雪公主，为追求光明和温暖的卖火柴的小女孩，它们都是我童话世界里最难忘的画卷。6、学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的阶梯；学习是通向成功的桥梁；一个人如果不热爱学习，就不可能启迪智慧，获取真知，到达成功的彼岸。7、墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙！你跃出井口时，天地便大了。田里的谷穗！你弯腰俯首时，心里便踏实了。赏析：托物言志，借物抒怀；言简意丰，蕴含哲理；运用修辞手法，把抽象的道理说得形象生动。8、空中的小鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。地上的蜗牛，何必与壮硕的水牛比力气呢？你自有你的耐性。水中的鱼儿，何必羡慕飘浮的白云呢？你自有你的自在。9、关于人生的道路，名人这样说：①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原②昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——
晏殊③其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——
鲁迅④走自己的路，让别人说去吧！——但丁10、什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝秀。什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。11、如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风把种子介绍给根须，使它找到了延伸生命的母体；是秋风把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个萌生春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它保存了生命的胚胎。12、我是你人生路上的一朵花，为你开过了，然后就谢了；我是你绿茵场上的一根草，为你绿过，然后就黄了；我是你苦读时的一盏灯，为你亮过了，然后就灭了。13、黄河是中华民族的摇篮，孕育了光辉灿烂的中国古代文化，同时，历史也留下了许多描绘和歌颂黄河的美好诗篇。请你写出几句描写黄河的古诗文名句。①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣②大漠孤烟直，长河落日圆。——
王维③白日依山尽，黄河入海流。——王之涣④明月隐高村，长河没晓天。——
陈子昂。⑤君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——
李白⑥黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白14、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累；平凡是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼。15、课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到
诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》我们可以领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《鲁滨孙漂流记》，我们可以体会到鲁滨孙勇于冒险和百折不挠的精神。读《童年》，我们可以了解到高尔基童年生活的苦难和艰辛。16、生活是熔炉，在熔炉中，杂质被熔尽，剩下的只有纯钢；生活是试金石，在试金石上，破铜烂铁暗然失色，只有金子才闪闪发光。拥有了生活，生活会变得更有意义；享受了生活，就等于享受了人生。17、在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，“半桶水晃得凶”，启示我们不能因一点成功而自满。再如，“好的开头是成功的一半”，告诉人们把握好开头的重要性。18、也许，在绚丽的天空前，你会觉得自己很平庸，你会懊恼；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很渺小，你会自卑；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很狭隘，你会不安。然而你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿。19、生活就是一块五彩斑阑的调色板；希望就是黑暗中的一盏明灯；童年就是一张永不褪色的老照片。20、选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单；选择了激流，你也就选择了挫折。21、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能使人看到曙光在前头。悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。22、修改下面句中划线部分，使它和后面的句子形成对偶。井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。改为井冈山，青山起伏，峻岭绵绵。23、我国的传统节日可谓丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情或励志的名篇佳作，并成为民族文化的重要组成部分。请仿照示例，写出你所积累的与传统节日有关的古诗文名句。示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）①爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。（春节）②去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）24、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。25、给我一次困难，让我懂得克服；给我一次挫折，让我经受磨练；给我一次失败，让我学会反省；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带着我走向成功的经历。26、家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者冰冷的脚上；家园如一柄永新的伞，一直撑在流浪者风雨兼程的头上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪的风筝。27、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一片绿叶，你却给了我整个森林；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋。28、通过阅读，人们不仅能增长知识，丰富自己的经历，而且能够获得精神的陶冶，从读书中学做人，人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得坚贞的气节，从鲁迅的作品中学得批判的精神，从马克思的作品中学得战斗的激情，从列夫托尔斯泰的作品中学得道德追求的执著。
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