尊敬的老师同学们：
大家好！我演讲的题目是{优秀从我做起}。一个优秀的人，善于听取别人的意见，来完善自我。不优秀的人从不听取别人的意见，没有好习惯也没有好品质。优秀只有自己来创造，会陪伴她（他）人一生帮助他取得好成绩。好事业，与他共度难关。则另一群人是骄傲自满，是优秀从此远离了她（他）。优秀往往只会选二十人中的一人做主人，一生也不会离开她（他）
如果做一个文明礼貌的孩子会很讨人喜欢，还会认识许多新朋友，谁都想和你玩，有时还会得到别人的称赞。若若全世界的人都做到了文明礼貌，我们的地球将会多么美好，生活将多么美好！我就是要做个文明礼貌的孩子，并坚持做到以下几点：第一。对他人要有礼貌，见到老师要问好，才会显得可爱，讨人喜欢。第二。不随手乱丢垃圾，如果全国的人民每天都人一点，地球将会变成什么样子？朋友，为地球多做一点贡献，少丢一点垃圾，让明天更美好！第三。不能拿别人的东西据为己有，如果这样，你的好朋友就会远离你，不和你一起玩耍。第四。不能进网吧或游戏厅，玩游戏可是会影响学习和身体的，可不是父母的好子女。
同学们，优秀从我做起，让我们一起努力，向优秀的人学习，做一个文明礼貌的好学生！请全体起立举起我们的右手和我一起宣誓：优秀从我做起优秀从大家做起优秀从现在做起！我的演讲完毕，谢谢大家！
六年级:断月残光
尊敬的老师同学们：
大家好！我演讲的题目是{优秀从我做起}。一个优秀的人，善于听取别人的意见，来完善自我。不优秀的人从不听取别人的意见，没有好习惯也没有好品质。优秀只有自己来创造，会陪伴她（他）人一生帮助他取得好成绩。好事业，与他共度难关。则另一群人是骄傲自满，是优秀从此远离了她（他）。优秀往往只会选二十人中的一人做主人，一生也不会离开她（他）
如果做一个文明礼貌的孩子会很讨人喜欢，还会认识许多新朋友，谁都想和你玩，有时还会得到别人的称赞。若若全世界的人都做到了文明礼貌，我们的地球将会多么美好，生活将多么美好！我就是要做个文明礼貌的孩子，并坚持做到以下几点：第一。对他人要有礼貌，见到老师要问好，才会显得可爱，讨人喜欢。第二。不随手乱丢垃圾，如果全国的人民每天都人一点，地球将会变成什么样子？朋友，为地球多做一点贡献，少丢一点垃圾，让明天更美好！第三。不能拿别人的东西据为己有，如果这样，你的好朋友就会远离你，不和你一起玩耍。第四。不能进网吧或游戏厅，玩游戏可是会影响学习和身体的，可不是父母的好子女。
同学们，优秀从我做起，让我们一起努力，向优秀的人学习，做一个文明礼貌的好学生！请全体起立举起我们的右手和我一起宣誓：优秀从我做起优秀从大家做起优秀从现在做起！我的演讲完毕，谢谢大家！
六年级:断月残光
万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作凤头，是很有道理的。一个能让人一见钟情，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，凤头更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。
好的作文开头应做到：一简、二新、三美。
所谓简，就是开头力求简洁、明了，不罗嗦重复。如：
每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。 《我有这样一个家》
本来只需用一句话就能写清楚的内容，偏偏要在前面加上这么多啰啰嗦嗦的叙述，使开头显得拖泥带水。不妨修改如下：
若要问我有怎样一个家，我可以用一句话回答你，我有一个讲究民主、热爱科学的家。
把废话尽数删去，显得直截了当、干净利落。
所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。如：
我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。
一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞题记
我是一个中学生，整天奔波于题海之中。 《我要高飞》
作者以题记的形式，写出发自内心的呼唤。要高飞，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。
所谓美，就是开头能给人以美感。
首先，我们可以运用形象的描写，如：
1.透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白，晶莹，清香。《槐树花》
2.终于，在茫茫一片昏黄妁路灯光里，出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个多小时的人们开始活跃起来。《挤车》
其次，我们可以借助恰当的修辞及引用诗文。如：
1.母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。《无尽的爱》
2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圃圃的脸，那笔下流动的圃，耳边又想起那钱氏英语。 《良师》
总之，只要内容鲜活、形式新颖、语言亮丽，这样的开头便会给人以美感。
常见的文章开头的方法很多有以下几种：
一、开门见山，直接入题
开头不绕圈子，直接点题，用托尔斯泰的话说，就是一开始就走向目的。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接人题;叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如：
1.日子淡了又淡，天空高了又高。夏日来了 《夏日》
寥寥数十字，将夏日的特点表现的淋漓尽致，直奔主题，引人入胜。
2.窗外，雨打芭蕉;帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。 《雨夜话茶》
开头仅用两句话，简明扼要而又韵致无穷。
3.她叫王婧婧，我读六年级时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。 《有这样一位好班长》
4.父亲抡起锄头，画了个满圆，嘭，一个土块碎了。
爸，我回来帮你吧!憋在心里的话终于吐了出来。漂亮的弧只画了一半，锄头遵循着牛顿第二运动定律，飞向前了。 《父亲的爱》
5.唐老师病了。
快放晚学时，同学们都难过地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂静.《真情》
二、写景状物，渲染气氛
开头从写景状物人手，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如：
6.花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友强。 《同窗好友》
7.朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。《关爱永远》
8.夏日的夜晚，很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我沉思着，久久不能入睡。刚读六年级，很偶然，我的处女作登报了。那时我高兴极了，甚至忘乎一切。我竟飘飘然地虚度光阴起来。直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么。 《爱，在无形中》
三、抒情议论，确定基调
用几句简要的议论、饱含深情的笔墨来作文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：
9.翻开沉重的历史书页，耳畔似乎又响起了八十多年前北京青年学生声震云霄的呐喊，眼前似乎又映现出焚烧赵家楼的熊熊火焰。 《五四旗帜永远》
作者用深情的笔调把我们引进五四的浪潮中，让我们在历史的长河中沉思默想。
10.每当夜幕降临的时候，西天的浮云就会牵动我心灵的翅膀，引着我纷乱的思绪飞翔到那浩渺遥远的地方，去寻找爸爸
