无奈人在风里
人在雨里
人在岁月里漂流
不能从头
不能停留
不能抗拒命运左右
想挣脱为希望带的伽锁
熄灭为希望点亮的灯火
一个破碎的圆
留它有什么用
阿
就这样松开的手
让自己拥有自由
六年级：姚培伟钟管中心学校QQ：56819
点评：开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生很好的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。层次清晰，语句流畅。
美中不足的是：未将无奈之感进行具体描写。
作者的文章应做到详略得当，不能一笔掠过，稍作停留，显得力度不够不能深入人心。
点评老师：苏璐璐
多少次
逼着自己
忍耐
多少次
雾雨阑珊
腹诽
多少次
纠纠缠缠
无奈
多少次
心中有愧
徘徊
我
不是
妖魔鬼怪
又有何能
逼你
重来
六年级:郭佳颖
这题是多少？255怎么写的，借我抄只见我前面的同学跟左边的同学对起了答案，我一个人默默的坐在墙角，写着，毫不加入她们的对话，我在班里是人缘最不好的，因为母亲告诉我自己学懂了才有效果，那些对答案的同学是弄不懂知识的。久而久之，那些对答案的同学老是以一种轻蔑的态度、看着我，你看，你看，她不跟我们对答案肯定是不会做!''''就是，看她那呆板的样子，我们别跟她讲话！我听到了她们的讲话，有些难过，把头埋得更低了，其实，那时候我真的想大哭一场。
我又是最后一个走的，其实班上只有三两个人是学得到知识的，其他人就是偷看别人，老师的题目很困难，我一下子失去了信心，如果一个班如果都是干这种偷鸡摸狗的事情，而不去光明正大与别人竞争，学习还有什么意思哩？
你或许会说我的思想独特，一个人的潜能无限大，就如同弹簧一样，你越使劲，松开时，弹簧就跳的越高，如果在一个大家都在学得环境当中，你也跟着学，当你作业完成最好时，获得的荣誉感更强！在这跟班里，我没有学到知识，相反我看到了人性的丑陋。
我很失望也很无奈。
六年级:陈欣钰
