在这大千世界，白态人生中我们的人生应该选择的是改变自我还是守住自我？当你而者兼之时，我想说这是智慧双赢的选择。
题记
改变自我篇
一位哲人说一个人赚的了整个世界，却丧失了自我，又有何益。由此看来，真正的救世主便是那个拥有坚定精神的自我，拥有这个精神的坐标系，守住自我，我们才不会随波逐流。
然而一味的守住自我，甚至固执偏见，冥顽不化，不善改变，那么你再看看中国近代屈辱史吧。人生因改变而精彩，世界因改变而发展。，要生存，你必须改变。
如果班超甘于笔砚之间乞讨生活，何有他在战场上的挥剑舞姿的身影。正是他的改变，才有那投笔从戎的佳话；正是他的改变，才有历史铭记的班超，才有他的那份名流千史的记忆。
如果陶潜甘愿为了那五斗米而折腰，留恋那卑微的县令观止，怎会有后人不断吟诵的采菊东南下，悠然见南山的千古绝唱。正是他的改变，才有了归去来兮的故事；正是他的改变，才有了后人熟知的靖节先生，才有了份古代文人精神价值的永恒。
改变自我是人生的一个转折点，合理的改变自我，让我们的人生有个新的台阶。
守住自我篇
另一位哲人说人生如一弘清泉，需要流动。他告诉我们，只要打开心灵的窗口，融入江海，改变自我，生命就能得到进一步提升，创造生命的价值。
然而一味的改变自我，甚至改变自己的信念，改变自己的心灵的归宿，改变自己原有的精神价值观，那么请你再看看那些历史名人的故事，你又会明白守住自我是多么的重要。
如果屈原与上官大夫同流合污，史诗绝唱又怎会有他的举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒的那一份无奈和惆怅和伤感。正是他的人格品质注定他要走属于自己的一条路，一条为国为民的正义路。投身江水，那是他为守住自我灵魂价值的一首正气之歌。
如果苏武接受匈奴的招降，面对高官厚禄而心动，就不会他那牧羊十九年的传奇人生。正是他他的坚定的名族气节，决定了他誓不受降，身在匈奴心在汉。为了名族，为了国家，他守住了自己的精神价值，使得北海的历史永远有他走过的坚实脚步。
守住自我是人生的的一个坐标系，适时的守住自我，让我们的人生不会迷失方向。
合篇
其实改变自我与守住自我并不矛盾，改变也好，守住也罢，这都是人生我们博弈的两步棋局。进也好，退也罢，最终赢的人生才是最重要的。
合理的改变自我，人生因改变而精彩；适时的守住自我，守住自我不会迷失人生。智慧双赢的选择，我相信二者兼之才是绝顶的。
曾几何时，我们渴望辉煌与成就，富裕憧憬与幻想；曾几何时，在众说纷纭中仿徨，缺一双飞离困惑的翅膀。别灰心，别气馁，智慧的去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破迷茫，陪你到天亮。
学习本应不是墨守成规，而是去不断思考与领悟，闪耀人性的光辉，彰显人生大智慧。
一条幽静，一条古藤。我们以智慧的心去观察一个弱小的生命并为之思考人生。反思自己，化为一份自己无法释怀的过错，这也恰恰体现我们的人格、品性境界之高尚。
学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，只有努力了，才能获得别人的认同，自己的信心。只有说，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、扩宽、积厚，甚至以一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不访问问自己，我智慧的学习了吗？
学习的的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢地实践，不断地去升华人生成就。
古今成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，已找回的眼光去选择。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味的囫囵吞枣、生搬硬套，因而学习能事半功倍。同样，智慧学习的人，其思想高度不再是以自己为中心，而上升至整个社会、国家，乃至世界。
学而不思则罔，死而不学则殆踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不断。茫茫学海，勤奋作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧的去学习，向人生的新希望迈进！
高三:丁馨
你们常说，打开一本书可以闻到淡淡的纸香和淡淡的墨香。
我说，一本书不仅洋溢着纸香和墨香，还洋溢着一种古香。
古香源于技术的传递。从古时我们的祖先用竹简记载文字到现在我们用精美的纸记载文字，期间有这几千年的历史。这几千年中，因为我们的先人把造纸的技术和印刷的技术不断的传递，不断的创新与发展，才使得现在我们手中能拿着一本本精美的书。之所以说书洋溢着古香，就是因为它见证了造纸术与印刷术的发展。
古香源于技艺的传递。从中国的书法发展中我们可以看到先人智慧的传递。从图画文字到甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书，这一过程中就包含了一代代人的传承和发展。从古到今，一代代的书法家在接到前人传递的技艺后，经过自己的思考、研究、创新，扬其精华，去其糟粕，一种又一种的字体就这样诞生。若不经过这样一代代的传递，仅凭一代人的努力岂能将书法艺术提高到如此高度！
古香源于知识的传递。传递知识是书的使命，而我们是从书中摄取精神食粮。若几千年前孔子的弟子没有把孔子的语录整理成书，并一代代的流传下来，我们今天还能见识到孔子博大精深的学问吗？若没有知识的传递，人类的思想会不断的进步吗？我们都是在借鉴前人的经验，学习他们的知识，都是在他们的思想基础上思考的。只有学习了先人留给我们的知识，我们才能进一步去发现问题，解决问题。借用他们的经验和知识，可以让我们在学习的过程中少走弯路。一代代的人都不曾吝啬于把自己获得的知识传递给下一代，正是有了这种传递，人类社会才会进步。
技术的传递，技艺的传递，或是知识的传递，总的来说就是智慧的传递。每一本书，都是人类智慧的结晶，它们见证着历史的发展，同时担任着传递智慧的使命。
