情从断背，此爱如山
观《断背山》有感
愿与，与君共月归故里，可曾共沧桑几许，谁侧畔轻呢，不如归去，良夜却似曾与君共饮，酒消残意，与君曰三生共与，沧桑尽处君何去，拂身过红尘意。题记
时光绵长得仿佛幽暗的月光，历经千亿光年跌跌撞撞中来到远方，一片郁郁葱葱的草原上，有人在做着奢侈的梦，游离在痛苦，迷茫之间。19岁的大男孩无意挥霍的青春，逃避刻薄的世人，得不到游刃有余的婚姻去成全对方。可惜了那么一心一意，毫无保留的爱，那么鬼鬼祟祟，避世厌俗，为人耻笑的爱。只能藏匿在断背山中，无法光明正大的爱。
杰克还是那个沉默寡言，卑微胆怯的人，带着满身的阳光去为一场遥不可及的梦想盛宴养精蓄锐，却没有察觉身旁的恩尼斯像蒲公英的种子般不知所起，一往而深，在他的心里生根发芽，让威尔士做雨露，让荷尔蒙做土壤，不该发生的事最终还是发生了。那些天空中不曾结晶的尘埃一定感受到浓浓的恋人气息。当八月的一场风雪降临，他们相互依偎，心心相惜。即将来临的冰雹打散的不止是尚未集齐的羊群，更打醒了他们温暖的双目。分离，是命中注定，就这样，再无音讯。在这焜黄华叶衰的寒冷凉秋，悲剧对于他们竟然是种温柔。
四年，思念，再聚首，恩尼斯还是那么胆小，不肯与杰克有一片自己的天地，策马天涯，遁世欢愉。几十年转瞬即逝，两人聚少离多。那些不曾改变的心意只有在断背山中才能抬起高傲的头颅。我记得，他们彻夜长谈，从对方身上汲取尘世间弥足珍贵的温存；我也记得，在听到恩尼斯离婚的消息后，杰克是如何的欢喜，嘴角一丝显而易见，掩藏不住的魅惑笑容，仿佛宣誓着他霸世横出的爱情；我更将永远记得，十六个小时的车程，一分钟的谈话，一段漫长的回程，从不哭泣的杰克一边打着方向盘，一边捂着嘴，有眼泪无法控制地肆意而下，他痛苦的表情，遗憾的背影，念着不肯正视这段恋情的恋人。。。。。。世间本无伤心事。，奈何多有痴情郎。
我为恩尼斯的谨慎而无奈叹息，为杰克的勇敢而欢呼流泪。只为得夫如此，夫复而求；只为情从断背，此爱如山。
可是人世不缺无常，岁月哪有定样。断背山就是为他们而生，亦将为他们而永生。五月的美国德州，已足够温暖，一觉芳华，一觉天涯，当某一天，厮守一生的愿望因杰克的意外身亡而落空。恩尼斯来到了杰克父母的农场，想把杰克的骨灰带回到二人初识的断臂山。在杰克的房间里，恩尼斯潸然泪下，他的眼眸里倒映着杰克的秘密：初识时他们各自穿过的衬衫被整齐地套在了同一个衣挂上。我想，恩尼斯一定因心事而走不动，因为他们的爱太沉重。百度的影片介绍这样写道：但无论爱是怎样的浓烈，最终见证它的只有那座壮美苍郁的断背山。他紧紧抱着那两件蓝衬衣，痛哭流涕，血迹斑斑硌疼了谁的心脏，流血千里。从此，断背山中，只剩下一个孤独的守望者，等待一个永运不会到来的人。
痛彻心扉的二十年，悲恸欲哭，他们紧握着一支丘比特的神箭，明明剪羽上沾满了鸠毒，可谁都不曾放手。不知恩尼斯是否在迟暮之年，苍苍白发如霜花，眼目痴呆，而他的女儿坐在他的身边，听着她爸爸口中反复呢喃着杰克的名字。他曾经的妻感叹道：我终于能原谅那些羞耻的过往，不再觉得恶心，而是宽慰，我的丈夫爱过一个多么值得的人。而他最后的愿望想必定是将一半骨灰撒向断背山，而另一半与杰克合葬。愿世俗的眼光不会在冥间重现，他们能大大方方牵着对方的手，像杰克曾经想象的那样，流光不负，岁月静好，日子细水流长，两人如胶似漆，将一盏茶喝到亘古，将一川河赏到黎明，将一纸书读到沉沦，将一个人爱到苍莽。。。。。。
从此天涯眷，执手陌上烟，天上人间，碧落黄泉；
从此，命运的罅隙里，一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨；
从此，长夜将尽，黎明无殇，生当复来归，死亦长相思。。。。。。
高三：薛娅博
点评：对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。文章感情立意高远，令人赞叹。
美中不足的是：对故事情节的概述还是不够清晰。
作者可以多些笔墨给故事情节，使未读过该故事的读者能有一个比较清楚的理解。
点评老师：苏璐璐
秋季，夜晚。晚霞消退，太阳褪去了明亮的光辉，留给这座小岛暗红色的忧伤。天空中不知名的鸟儿在鸣叫着，空气中夹杂着花香的气息。只可惜没有一朵花能够胜过她的香。秋风吹过海面。荡起一层层涟漪。忽然天空上洒下一缕柔和银白色的光。抬头一看，原来是月亮。它连接这远处的山和这大海。经月光一照，大海就像镀上了一层银辉闪闪发亮。
他独自坐在小船上，将那朵玫瑰花洒向海面。看着她随着海水漂的越来越远。直到消失。男孩的嘴角浮现出了一丝苦涩的微笑。
那是他爱过的一朵玫瑰花。
这朵玫瑰花是隔壁的阿婆送给他的。他清楚地记得，当她还是一朵种子的时候，他就偷偷的许下了一个心愿他要倾尽所有去爱她。
他把她放在最美的花盆中，每天给它浇水、施肥，天气热的时候他拿着扇子给她散热。
男孩很孤独，所以当他每天都会将心事说给她听。即使男孩知道无论说再多，都不会得到什么回答。因为她只是朵玫瑰。但他依然如此。
一天、俩天、三天
不知道过了多少天。他终于等到她开放的那一天了。
那天。还是那个皎洁的月光，还是那个小岛。但在他的眼里一切都显的特别起来了。
海面风平浪静，水波不生，未见一丝涟漪。在月光的照耀下，格外耀眼和光滑，看上去像是一块巨大无比蓝色的丝绸。月光如水，水如天，静静的夜柔柔的月光他站在花儿的面前，凝视着。终于花儿开了。
她就如同他想象的一般美丽极了。看上去十分典雅、庄重，她如同娇羞妩媚的少女，花瓣好似火焰一般的颜色。散发出一阵阵的幽香。好梦幻的感觉，男孩的眼里好像出现了一个穿着红色衣服美丽的少女的模样。这是，男孩注意到了，这朵花还带着4根刺，男孩用手去摸那些刺，一点也不扎手。他心想：这朵花一定是害怕别人伤害她，所以才带着刺。他就和我一样。
想到这里，男孩轻轻的去抚摸了她。对她说：别怕，我保护你。
自从玫瑰开花了，男孩把所有的精力全部用在她的身上。又一次他看见有个不知名的虫子进入了花盆里，他把那虫子赶了出去，为了防止再有类似情况。他用玻璃罩罩在玫瑰花上，这样就不会有虫子进来了，男孩为他的聪明之举沾沾自喜。
他每天陪着花聊天、为她浇水、为她扇扇。每天早上他都会来到花儿的面前，闭上眼睛，在心里默念着，然后再睁开眼睛，希望花儿可以向童话里说的一样，变成公主。
可是没有。
在一个星期天的早晨。男孩和往常一样，去看她。
曾经笔直骄傲的花儿，弯下了腰；
曾经红的似火的花瓣，飘落下来；
他吓坏了，失声痛哭。取下来玻璃罩，他看过一些书，他知道花儿死去了。但是他没有办法接受这个事实。他那么的细心，那么认真。但是她还是死了。
后来他才知道，原来花儿不可以这样去栽培。
这样的花儿经不起风吹雨打，终究会逝去的。
他在不停责怪自己，男孩捧着花儿，来到海边。
太阳西沉，在身后洒下满天红霞，海面上如同弥漫着一层金粉，原先风平浪静的海面，荡漾着，海的愁容荡漾着，那泛散开来的波纹，传播开海的哭泣。海与天空相接。男孩看到过一句话天空和大海相爱了，但他们的手无法相牵，爱也无法继续，天空哭了，海的双眼也湿了。因此她说：有一种界限永远无法跨越！
那他和花儿又是否如此。他看着她。
她是陪伴着他走过一个童年的回忆，他爱这朵花，但是用错了方式。但他明白错的时候，花儿已经走了。犹如一朵花错过了她盛开的季节，留下了终身的遗憾。
那时候太年轻，不知道如何爱一朵花。
高三:雷宁子
点评:这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
在内容上完全没有问题,这么写很有想象力,建议是可以把文章题目适当概况缩短一下会更好。
点评老师:孟祥琦
去年暑假的一天，天空中一丝风也没有，闷热得像个大蒸笼。周围的树木都无精打采的，知了热的在树上不停的叫着，狗也惹得趴在地上大口喘气
在村头的一块空地上，我和几个小伙伴赤着脚高兴的玩耍这，不时发出一阵阵欢笑声。一不留神，我的脚踩在一块尖尖的玻璃片上，深深的扎了进去，疼的我哎呦一声就坐在地上，鲜红的血顿时流了出来。小伙伴们见状，吓得赶紧去找我的爸爸妈妈。爸爸妈妈拿着一块白手绢急匆匆的过来了，见地上流了一滩血，我的脸黄黄的，他们的脸色也顿时变了，赶紧弯腰蹲下身，用手绢把我的脚包扎住，暂时止住了血。爸爸着急地说：得马上去医院进行消毒包扎！可这时闷热的天空竟然落下了几滴豆粒大的雨点儿，看样子马上就要下大雨了。怎么办呢？离医院还有二里多土路，道上又没有车，骑车更是不行的。妈妈急忙跑回家，可老天爷好像故意和我们做对，妈妈只找到了一把伞，没办法，只好撑一把伞喽。而妈妈并没有给她自己撑，完全给了我和爸爸。
雨渐渐大了！我们一家三口满跚在大雨中。爸爸两只手有力的拖住我，走得很慢，仿佛怕背上的古董掉下来摔破了。渐渐的，我听到爸爸的呼吸加重了。我心疼地说：爸爸，歇会儿吧！爸爸没有做声，只是用力的托了托我，继续小心的深一脚浅一脚的往前挪。他脚下突然一滑，身体猛然向前一倾，我的心一下收紧了，坏了，爸爸要摔倒了。没有想到的是爸爸凭着他坚强的毅力，凭着他伟大的父爱，踉跄两步，居然没摔倒。爸爸，歇会儿吧！我又劝爸爸。不，得快一点儿！爸爸低低地说。这是我分明听到爸爸的心咚咚的跳着，呼吸更急促了，妈妈的胳膊也想是酸了，雨伞在我的头上渐渐的低了下去，又高了，又低了，又高了我没吱声，此时此刻，我说什么呢终于到医院了，爸爸放下我长长的呼了一口气。后来，我的脚伤很快痊愈了。
一年过去了，但雨中的那一幕仍清晰的印在我的脑海中。我永远也忘不了雨中那片晴朗的天空
高三：藤学
点评：文章对气氛的渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。线索明朗，主题突出，紧紧围绕父爱进行。
美中不足的是：文中心理活动的描写较少，语言比较直白朴实，事例缺少新意。
作者可以多使用些修辞，使文章更加生动鲜活，具有可读性，突出爱与感悟主题。
点评老师：苏璐璐
